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与加盟蓝天的老师们共勉 |
2010-12-16 15:46:20 |
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本学期，来到蓝天级部的共5人，分别是郑、张、孙、张、苏老师，我有一个感触，每一届新任教师的加盟，都会给授田带来新的气象和活力，他们一边享受着授田独有的快节奏、大步伐的工作方式，一边默默地工作。作为一名新成员，初来到一个陌生的环境，肯定感到无所适从、无从下手。但从实际工作来看，这几位老师都很谦虚，郑老师在原来单位多次参加过县市语文优质课评选，个人课堂教学能力比较高，但她和张老师为了尽快展开工作与张新霞老师结对，经常向张新霞老师请教诸多问题；孙、苏两位老师虽然刚走出校园，却也是干劲十足，主动分别与张海燕、崔连芳老师结对工作。 到现在为止，这几位老师的工作时间虽然只有3个月左右的时间，但对自己的工作职责、工作环境有了很好的认识和思考。 郑、张：老师分别担任六年级五班、六年级二班的语文老师兼任班主任，都有教学经验，教学缺丝毫不马虎。郑老师在级部举行的新任教师研讨课上就给全体语文老师一个新的感觉，带来新的思考。张老师的课堂上给学生提供的自主学习的空间和机会比较多。另外，郑、张作为... |
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用生命谱写小岗村的民生 |
2010-11-29 11:35:01 |
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——观看《第一书记》有感 对于此片早有耳闻，但一直没有关注。今天，作为一名党员的身份观看了此片，一个总体感受就是“感动、震撼、尊敬”。主人公沈浩可以说用自己的一声谱写了小岗村的发展，使小岗村的民生问题得到了前所未有的关注和发展，几年之间使小岗村重振雄风，成为中国的小岗村，世界的小岗村。电影的背后，给人们带来了很多的思考…… |
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精品案例库建设 |
2010-11-24 8:21:28 |
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自上学期开始研究各科的教学流程，拟打造学科的教学模式，语文、数学都提炼出了自己的备课模板、课件模板，起初，大多数老师还是在尝试着应用，并且效果还可以，特别是在上课层面上，主要体现在教学环节比较清晰，突出了部分素养目标，如数学的计算等。总体来说，的确是原来课堂教学的一大进步，应该值得继续研究和推广。本学期，通过随堂听课、集体研讨课明显感觉到落实效果并不好。通过查看9月份、10月份老师们上交的精品教案和课件，发现有了固定教学流程后在思路上是清晰的，特别在达标检测上，意识明显加强，这样的教案可以作为固定资源保留。 这一工作的推行中可能出现的主要问题是教案质量的问题，能否保证每一个即将进入资源库的都是精品教案，检测是否是精品教案的标准是什么？谁来检测每一个教案？ 建议： 1、实行“小步快跑”策略，可以先把资源库建设起来，把本学期每个月级部检查、评比后的教案纳入，每月都纳入一部分； 2、保证足够的备课精力和时间。每学期的期末和新学期开学的前一周，减少繁杂的总结呀，培训啊，保证至少各有3天的备课时间，提前备好下... |
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工作小结 |
2010-11-24 8:19:26 |
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一、 做过的主要教学工作： （一） 常规管理： 1、 备课检查2次； 2、 单元检测1次； 3、 实践作业1次； 4、 作业普查1次，抽查1次； 5、 《家校联系》检查1次； 6、 习字调研、评价1次； 7、 “名师课例解读”检查1次。 （二） 学科素养抽测： 1、 课文朗读1次；（本周四安排展示活动） 2、 数学计算阶段检测2次； 3、 迎接视导所作的 4、 策划期中学生学业水平检测。 （三） 课堂教学 1、 新任教师研讨课； 2、 师徒结对活动2次； 3、 推门课； 4、 习字研讨课2节； 5、 晨诵研讨课2节； 6、 童心阅读研讨课2节。 二、 在前段教学中感到比较满意的地方： 1、 教学任务分配、... |
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从感受海尔的服务反思教育的服务 |
2010-10-10 10:05:57 |
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家里安装了一台海尔电热水器，说明书弄丢了，想洗澡时才发现它“罢工”了。怎么办？经销商联系不上，自己捣鼓了半天，也不知哪儿出了毛病。突然发现在热水器的一个角上贴着一个标志，标志的下面写着一个全国服务电话，怀着试试看的心理拨了过去，就是这一个电话，让我重新认识了海尔的服务，简直是令人折服。 “喂！是海尔服务中心吗？” “对，您有什么要求，请讲。” “我家的热水器出了点问题，没法使用了。” “哦！您不要着急，简单说一说出了什么问题？” “那这样吧!我给您一个网址，您到上面下载一个电子版的说明书，先试一试。” 我在网上搜集了一阵子，没有这个型号的说明书。这时，服务电话又打给了我。 “您找到说明书了吗？” “没有。” “那这样吧！我现在就联系当地的服务中心让技术员到您家现场查一下，您方便吗？什么时间方便？” 还没有等我报地址，她已经把地址报给了我（不知用了什么高科技手段）并询问我对不对。 一会儿，当地的技术员就联系了我，并详细询问了热水器的问题。然后，他肯定地说，肯定是墙壁电源出... |
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学会欣赏自己 |
2010-9-6 17:32:51 |
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周五例会前与老师们开始读郑立平老师的《把班级还给学生》这本书，短短的10分钟，略读了第一章，却有着不同的感受。 郑老师提到，学会欣赏自己首先要调适好自己的心态——要消除攀比心理，要强化自己的优点，要自信地展示自己，要注重心灵的成长。是啊！芸芸众生，老师其实就是一个非常普通的职业，没有高官厚禄，没有荣华富贵，时间长了，也就感到普通的不能再普通了。但如果换一个角度的话，老师们工作普通却并不平凡，每天享受着几十个孩子的尊敬和爱戴，每天将自己的心灵输入孩子的新鲜汁液，不用担惊受怕，不用担心商界的残酷无情，不用疲于应付哪些没有什么意义的应酬，不用担心没有假期得不到休整…… 其实，作为一名老师首先要瞧得起自己，瞧得起自己的前提是摆正心态，只有摆正心态，才能坦然地面对自己，面对自己的工作，面对你所处... |
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永结同心 |
2010-5-18 9:25:50 |
 （2010年5月16日于寿光国际蔬菜博览会留影），让世界见证我们家庭的幸福和快乐！ ... |
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论文评选二—浅谈小学数学课堂活动的有效性 |
2010-5-18 9:11:40 |
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一、谈论的背景 在课改的推动下，我们都提出了“把课堂还给学生”的口号，并在课堂上极力凸显学生们的主体地位，随之而来的有学生参与的课堂活动也越来越多。但是在很多情况下，学生在热热闹闹的活动结束以后，头脑依然是一片空白，他们在知识和能力上并没有得到真正意义上的提升。这种无效的活动值得我们去关注和反思。课堂活动的价值，并不仅仅在于让学生在课堂中活起来，更重要的是要让学生在课堂上经历探究的过程，发展学生的思维。所以针对提高小学数学课堂活动的有效性这一问题，我谈谈我的几点看法。 要谈课堂活动的有效性，首先我们来看看无效或者是低效的课堂活动： 二、无效或者低效的课堂活动的特点 1、选取的活动情景不合适。 案例：听过一位老师执教的20以内的退位减法，课本上的情境是运动员踢足球，这个情境对于一年级小孩来说比较陌生，所以老师便想创设另外符合学生实际的情境。老师在黑板上画了一个圆圈，告诉学生们：“这节课我们要开展一次丢沙包比赛，”然后告诉... |
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论文评选一—让精彩的数学活动伴随学生成长 |
2010-5-18 9:09:28 |
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《数学课程标准》上指出：有效地数学学习过程不能单纯地依赖模仿与记忆，教师应引导学生主动地从事观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动，从而使学生形成自己对数学知识的理解和有效的学习策略。那么在实际教学过程中老师们在活动设计及活动实施过程中又是怎么做的呢？ 一、数学活动的设计和实施过程现状分析。 1、活动设计过程简化，活动的操作要求和思考价值降低。 教学片段：我备《最大公因数》一节课时，其中探究24和18的最大公因数就是一个数学活动：将一张长24厘米、宽18厘米的长方形纸裁成边长是整厘米的小正方形，要想剪完后没有剩余，正方形的边长可以是几厘米？备课时，我考虑了很长时间，感觉如果按教材上的设计让学生动手剪，可能很浪费时间，所以将“剪”这个环节改为让学生在长24厘米、宽18厘米的长方形纸上摆正方形，后来又考虑如果真的让学生一个一个摆也很麻烦！于是又改为让学生摆上一个正方形时，即考虑出一共需要几个这样的正方形纸，边做边完成表格即可。 所摆小正方形边长 1c... |
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赴博兴一小参观考察感触 |
2010-4-27 10:41:10 |
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感触一： |
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本学期数学备课改革的意见和建议 |
2010-4-27 10:39:53 |
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我指导孩子进行的一次批阅作业 |
2010-4-27 10:35:56 |
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我的一次批阅作业 &nb... |
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我在校长心目中的印象（自评） |
2010-4-27 10:34:14 |
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我主持的一次业务论坛 |
2010-4-27 10:31:27 |
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数学项目组“剖析名师课例 |
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省教研室调研教学设计（张雯荔） |
2010-4-8 15:28:17 |
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课题：《走进农村——万以内数的大小比较》 |
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一张A4白纸上能画多少头骆驼？ |
2010-3-23 17:20:08 |
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晚上，与儿子聊天时，他问了我这样一个既简单又复杂的问题：一张A4白纸上能画多少头骆驼？我很惊讶。惊讶的是儿子哪来的这样的问题？惊讶的是儿子的问题隐藏着什么“歪点子”（因为儿子经常考我脑筋急转弯）。在思考这个问题时，我不由得想起了一张A4白纸最多能折几次的问题。当时，大多数人不约而同地回答是无数次，结果是不可能的，是有一定的次数的。而画骆驼……嗯，肯定也不可能是无数头。我比划了比划，说：“应该大约是1000头吧！”“为什么？说说理由。”“画的尽可能小呗！差不多能盛开1000头。”“不对。”“我先在纸上画一头大骆驼，再在它的身后画几头小骆驼……那不是无数头吗？” 我无语！ ... |
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谈谈计算1——计算正确率与学生的书写习惯有关 |
2010-3-17 8:19:27 |
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自开学起先后进行了近5、6次课前计算了，但总感觉到没有达到预想的效果，这几天，我在批作业的时候，特别注意了学生的书写，真是不看不知道，学生的书写太成问题了，主要表现在以下几个方面： 1、数字书写不规范，如0、3、5、8、9的写法，有的学生书写顺序都是错误的； 2、竖式不规范，如小数的乘法、小数的除法竖式书写格式； 3、草纸或练习本上的书写只重速度，不注意规范，有的竖式写完后自己都看不清楚，很容易出现看错数、抄错数，更不用谈计算结果是否正确了； 4、看的、写的不一致，实际上也是书写习惯的问题，无论是看还是写只要精力不集中就会导致出现这样的情况，明明结果是这样的，却写成了那样的。 以上这些问题都与学生的书写习惯培养有关，因此，我们一定要注意在数学课堂上培养学生正确的书写习惯，把每一个数字写规范，把每一道竖式列规... |
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如何做读书笔记（摘录） |
2009-12-7 16:34:11 |
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做读书笔记的方法很多。从内容来说，无非两类，一类以记书的内容为主，一类以记自己的感受为主，前者多是为了吸收，后者多是为了思考。从形式上来说，可以分为三种，一种是记在书上，一种记在本子上，再一种是记在活页纸或卡片上。前两种比较系统，复习起来可以联系全书；第三种比较灵活，可按问题重新组合，便于检索，或根据需要再次分类研究。在阅读时应选用哪一种方法做笔记最好，要根据阅读的目的和个人的习惯、能力来决定，不能一概而论。 下面介绍经常被采用的几种笔记形式，同学们可按阅读的步骤选择使用。 一、符号笔记 就是用不同开头或不同颜色的线条、图形在书刊上作出标记。例如用绿色的直线表示重点，用蓝色的波纹表示疑难，用紫色的双圈标在句末表示赞赏，用红色的问号标在正文左右的空白处表示内容有错误等。有时还可以配合符号，写上简要的几个字，使符号的意义更具体明确。 这种笔记，一般在初次阅读时使用，目的是引起注意。因为在阅读过程中感到有些问题须作进一步思考，或者要设法记住它，便随手标示出来，准备回过头来仔细研究。必须强调的是，书刊应是属... |
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寻不足，找差距 |
2009-12-7 9:39:56 |
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科学发展观的第一要义是发展。发展是学校落实办学目标、突出办学思想的的第一要务。我校作为一个年轻的学校，在发展过程中不可避免地出现很多问题，我们在辨证分析这些问题的时候，必须通过也只能通过发展本身来最终加以解决。科学发展观就是用来指导学校发展的，我们不能离开发展这个主题，否则就失去了意义。 再有不到8周的时间，这一学期又将放进学校发展的历史中了，结合本次教学视导活动，我从一个基层管理者的角度谈谈在本学期前半段工作中发现的教学方面的突出问题、建议以及自身管理方面存在问题、解决措施： 一、突出问题。 1、学科建设的核心应该是“有效课堂研究”，有效课堂的研究应抓住课堂结构或课堂教学模式的研究，现实情况是我们在学生素养评价上下了大量功夫，但学生素养评价的具体标准还不能落实到实际的课堂教学中去，出现了上课是一套，评价是另一套的现状。 建议：学科项目组负责人实行招聘制度，优先招聘在“有效课堂”方面有研... |
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让蓝天的每一个老师都感到自己很重要 |
2009-12-1 11:21:20 |
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我有一个梦想，假如蓝天是一个企业，我想买断奥迪A8蓝色调的车型，专门配发给蓝天业绩突出的员工们，目的就是让所有的人都知道，在xx大地上，驾驶着蓝色调奥迪A8的人都是蓝天的，他们也肯定是蓝天最突出的员工。因为，这样他们的胸前就如挂上了一个“我很重要”的标志。是一个英雄的标志! 具体到一个部门，要想让每一位老师都感到自己很重要，我认为就得把合适的人放到合适的岗位上，让他放开手脚用心工作、用力工作。 俗话说：教育无小事，事事要关心。在工作中，我也尽力改我僵直、固执的脾气，细心关注蓝天每一位老师的工作感受。记得刚开学时，我单独召集了刚加盟蓝天的新老师们，让老教师们给他们写一份便签，对他们的工作进行鼓励，对他们的生活进行关心，以此让他们在当时比较陌生的环境中有一丝暖暖的在心底流淌的东西。不知当时他们能否真切地感受到。其实，我这样做的目的就是让他们知道，在这个大家庭里谁都很重要，都重要在彼此的... |
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