●本刊记者 李 帆 本刊特约记者 言 宏
浙江省杭州市一位示范性学校的校长，曾先到省外某知名中学学习，再到省内的绍兴县实验中学参观。
没想到，反倒是绍兴县实验中学——这所名气不大的学校，一下子吸引住了他：
语文、数学等考试科目，在很多...
针对目前浙江农村中小学教师队伍仍不适应新时期基础教育改革发展的需要、城乡教育质量的差距仍然较大的现实，浙江省开始实施以提高农村教师执教能力为重点、以培养农村教师领头人为目标的2008-2010年农村中小学教师“领雁工程”，并将其列入全省教育系统为民办实事的重要内容。 “领雁工程”将按照统筹规划、突出骨干、倾斜农村和欠发达地区的原则，计划用3年时间，为农村中小学培训3.3万名骨干教师和校长，其中省级择优选拔培养8000名农村中小学骨干教师和校长。“领雁工程”的主要培训目标是，至2010年使全省农村中小学教师和校长中参加各级骨干培训的比例达到20%以上，使每所农村中小学校至少有一名教师或校长参加省级骨干培训；每所农村乡镇初中和中心小学的每个学科至少有一名教师参加县级及以上骨干教师培训，形成规模适度的省、市、县三级农村骨干教师梯队。 5月21日，浙江省农村中小学教师“领雁工程”2008年上半年农村小学骨干校长等省级培训班在浙江教育学院开班。6月6日，本报与浙江省教育行政干部培训中心一起举办了“我离名校长有多远”的研讨会。“领雁工程”农村小学骨干校长培训班的部分学...
——访中央教育科学研究所所长袁振国
□本报记者 言宏
访谈嘉宾：袁振国，教授。现任中央教育科学研究所所长，全国教育科学规划领导小组办公室主任。曾任华东师范大学教育系主任、教育部师范教育司副司长、教育部社会科学司副司长。
党的十七大对我国发展的形势和历史特征做了精辟的概括和分析，提出了“站在新的历史起点上，开辟历史新境界”的历史性要求，提出了“适应社会新需要，满足人民新期盼”的号召。对教育也提出了新要求，“现代国民教育体系更加完善，终身教育体系基本形成，全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高”，如何在教育工作中贯彻十七大的精神，体现这样的要求？这是各级政府，也是广大教育科研工作者要认真思考的问题。 在义务教育全面普及的背景下，下个阶段教育怎么发展？特别是浙江省，作为经济和社会发展都处在较为领先地位的区域，如何来实现教育的新跨越？为此，记者采访了中央教科所所长袁振国。
A关注后义务教育时代新特征 袁振国认为，中国差不多用25年的时间走完了一些国家要用100年才能走完的普及义务教育的历程。...
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见《教育信息报》071218三版 目前，中国民办学校处境不佳，而招生是学校生存的关键环节。12月15-16日，浙江大学教育学院民办教育研究中心和浙江荣怀教育集团一起组织了一次民办学校招生策划研讨会。来自全国各省市的30多所学校的民办教育办学者和管理者几十人和专家学者一起研讨了这个问题。 功夫在诗外 ——民办学校招生的整体策略 本报记者 言宏 民办学校的招生完全不同于公办学校，更不同于企业，商店对产品的营销、推销。它要求学校在广泛调查、了解家长，学生的“择校”需求，分析“生源大战”的市场竞争规律的前提下，构建自己的办学优势，推出本校的服务“亮点”，传播学...
见：《教育信息报》2007年10月16日三版整版 近几年来，促进区域内基础教育特别是义务教育均衡发展成为一个中心议题，这是我国教育在理论层面和实践层面突破发展瓶颈的重要举措，也是构建和谐社会的重要基石。因此，在高标准普及义务教育、基础教育跃上新的发展平台之后，优质均衡发展已成为宁波江东区教育的重要指导思想和价值追求，成为江东教育可持续发展的战略选择
优势发展 差异合作
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——访教育部国家教育发展研究中心副主任周满生
本报记者 言宏
嘉宾简介： 周满生:现任国家教育部教育发展研究中心副主任、研究员，北京师范大学博士生导师。全国教育科学规划领导小组成员，中国教育学会理事、学术委员会委员，中国比较教育学学会常务理事。 长期从事国家宏观教育政策研究和比较教育研究，参与国家许多宏观教育政策与法规的起草和制定。曾多次担任联合国教科文组织、亚洲开发银行研究项目专家组成员和咨询专家。编著《世界教育发展的基本特点和规律》《国际高等教育改革的主要趋向》《世界中等教育改革趋向》《八十年代发达国家教育改革动向和趋势述评》等书，并先后在国内外各种学术杂志发表论文70余篇。论文《国际职业教育发展的基本趋势及对我国发展职业教育的启示...
--职业教育发展创新模式实践案例与理论研讨 本报记者 言宏 [案例解读]: 随着经济社会的迅速发展，教育同经济、科技、社会实践的结合越来越紧密，正在成为推动科技进步和经济社会发展的重要力量。因此，教育作为经济、政治、文化建设的基础工程，不仅要为现代建设提供人才和智力储备，而且要直接参与各方面的建设，为推动各项事业作出贡献。 普通学校需要一个安静的教室，而职业学校要的是活水，要不断改革让新鲜水流注入。某种意义上说，谁与企业、行业、社会打成了一片，谁就占领了职业教育的制高点，就有了未来发展的广阔的道路。浙江的一些国家级重点职业学校作了一些新颖的尝试，有了一些成功的体验。 &...
