| 现阶段,民办教育正在发生着深刻的变化。大教育的均衡发展、以及教育现代化的强势推进;国家财力的大幅度加强;国家的紧缩银根的政策实施;公办学校的扩张等等因素。
结合当...
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| 打造成都民办中等职业学校规模化、集团化的设想
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| 现阶段民办教育的主要矛盾,我认为是民办教育与公办教育的运行机制不同。解决这个矛盾的主要办法是目前民办教育的发展决策,决策的相对合理、科学必须符合当前教育的发展;政府教育行政部门的管理方式的变革必须符合现代民办教育的发展。
| 全文(835)|
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| 二○○七年成都市民办教育工作如何在新形势下发展。现将有关认识和思考整理如下:
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| 近几年来,成都的民办学校在数量上迅速攀升,在质量上不断提高,在吸引社会资金投入教育,增加全社会的教育供给,促进教育的多样化等方面起到了积极的作用,给教育体制改革带来了动力与活力,民办学校的地位有所提高。但是,伴随着教育改革的深入和市场竞争的加剧,教育需求与供给之间的矛盾、教育发展与资金投入的矛盾也更加突出。同时,教育体制多样化和教育结构多元化的趋势会更加明显,教育需求个性化和教育消费层次化的现象更加普遍,这些都对民办学校的发展提出了新的挑战。过去的民办教育,由于校长还是用的公办学校的思维方式和管理模式,因此,还属于计划经济思维方式下的管理学校模式,还没有真正进入市场经济背景下的经营学校模式。这个时期的民办教育还没有积极主动地,有...
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| 从上个世纪90年代初期到现在,成都市的民办教育经历了兴起、调整和稳定发展三个阶段。兴起阶段,以1992年诞生的光亚小学、1993年建立的7所民办中小学,以及1999年前后在设施先进、环境优美、有强大师资阵容的成都树德联校(原成都南洋学校)引领下先后兴建的7所民办学校为标志,反映了成都市民办教育在国家制定的“积极鼓励,大力支持,正...
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| 007年,这将是一个很有意思、很有发展、很有味道的一年。目前,教育的大发展、以及普及九年、十二年教育的工作在逐步、快速的推进。在07年里,公共财政对公办教育的支撑将在
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| 个人观点:民办学校的发展:内涵式发展—整合式发展---
| 全文(1776)|
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| 目前,由于留守儿童管理的困难,使进城农民工只要能在城市生存下来,大部分人都愿意把孩子带在身边,在城市读书。而政府对农民工子女就学政策十分优惠(在政策的制定和执行中有一些漏洞),更使成都农民工子女有增无减。而公办教育资源有限,民办教育是这一阶段的补充和调剂。为了充分利用好民办教育资源,政府可暂行一些鼓励政策,结合实际,我认为:
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| 民办教育的发展目前面临的困难很多,发展也有一点难度。在前一阶段,我和许多民办学校的举办者、校长进行了多次交流,他们统一的有一个观点是民办学校的发展最为重要的是民办学校内涵发展。我感觉这一个观点很好,但是在实际的工作中,民办学校的内涵发展只是发展中的一个重要方面。在如何推进民办教育的整体发展中,要根据当地的政治、经济、文化、市民的认识程度等的实际情况,确定第一步发展的重点,以及政府在发展中的扶持重点。比如:在今年成都民办教育的发展重点应该在民办民工子弟学校和民办中等职业学校的发展和逐步规范上,提升这两类民办学校的举办者和办学者的素质是在这一年里的发展重点,在这里面可以发展的层次应该是:第一步发展和扶持民办民工子弟学校,在资金、政策等方面给予支持,确保民工子弟学校的健康发展...
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| 民办教育在07年里可能会遇到的风险:1
| 全文(1152)|
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| 共财政应该对民办教育的给予支撑,目前,公共财政对民办义务教育阶段的学校很少提供资金支持,随着经济的发展,我感觉公共财政应加大对义务教育阶段的民办学校给予支持,分三类进行补贴:一、对民办民工子弟学校进行财政专项补贴,按生均公用标准补助。二、对学历的学校进行按实际办学成本进行协议补助。三、对民办中等职业学校进行财政专项补助。在每年财政教育资金里,调整支出结构,对民办学校进行专门补助。中心城市的教育的发展速度很快,外来人员的子女就学等问题日益突出,政府的财力有限,不可能在短时间里新修建学校来满足需求,只有一条道路,就是发展多种教育,把政府办教育发展成为人民办教育。教育今后的发展,特别是民办教育的发展,在人事制度方面发展的空间不大,但是在政府资金的运用上可能会有大的发展。
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| 最近几天,我到了几个申请办学的办学地点去看了一下,感觉到现在个人和集团办学的热情很高,而且还有一定的实力,对中等职业教育非常感兴趣,而且对教育很有情节。在中等职业教育的学生出口上都有自己的门道,产教结合、学与做、实习场地的完全接轨等。在07年里在成都中等职业教育可能有大的突破和发展。我市已经在去年
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| 2007年工作思路
| 全文(2265)|
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| 浅谈民办民工子弟学校的发展和社会的稳定
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| 全文(2273)|
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| 今天,我到成都航空职业学校去看了一下(地点在成都的双流县境内),很有感受:1、校长(举办者)很年轻,有思想、有闯劲。2
| 全文(3569)|
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