在与一位家长交流的时候，她向我提及一件事，有天傍晚她下班回家，很累，叫孩子拿双拖鞋，孩子坐在沙发上看电视，理都不理她。她当时心理感到很难过，平常为孩子付出这么多，叫孩子拿一下拖鞋竟然这样难。

其实这里涉及到一个问题，也就是孩子的责任感问题。新《纲要》在社会领域目标指出“能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感”。责任感是孩子社会性素质的重要内容：主要有自我责任感、他人责任感、集体责任感、任务责任感、承诺责任感和过失责任感。它不仅直接关系到孩子的心理健康、个性形成、情绪情感和社会适应性问题，而且关系到孩子的认知和学习发展，关系到孩子将来一生的生活幸福和事业成功。为此，我们应重视孩子责任感的培养，家长可以通过让孩子参与一些家务劳动培养孩子的任务责任感，通过“自己的事自己做”培养孩子的自我责任感，通过移情教育培养孩子的他人责任感。幼儿园也应通过一系列针对性活动给幼儿责任行为锻炼的机会，如通过试行值日生制度和创设责任区培养幼儿的集体责任感和任务责任感，通过做“小责任人”，培养幼儿的过失责任感等等。

一个不会负责的孩子，长大后是不会对家庭、对社会负责任的。作为家长和教育工作者要在思想上要充分认识到责任感的培养是孩子适应社会发展的需要，是现代和未来社会人才素质的核心。让家园同步为孩子创造良好的责任环境，促进孩子责任感的发展。