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阳春白雪——金玮靖

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·金老师是一个值得让人尊重的老师，善良，实...

·尊重孩子、平等地对待孩子很重要，作为幼儿...

·孩子的心理敏感性是天性，而家长、教师的心...

·孩子是心理学家，教师、家长是心理辅导者。...

·汗颜！汗颜！...

·今天很勤快，转了一篇嘛！！^_^...

·谢谢金园长的指点，我们天天比较快地适应了...

·看了文章，让我想到了去年我们班的一位奶奶...

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学会商量也是一种社交能力（转）

2010-4-20 15:50:53

涵涵最终选择了"放弃"

晚饭后打算领子涵出去散散步。"涵涵，带好手电筒"听见噔噔的跑步声，却见他和姐姐抢起来了，涵涵人小没能得手，哇哇大哭。

"涵涵和姐姐商量一下，下去时姐姐拿，上来时涵涵拿"我试着引导涵涵与小姐姐商量。
　哇－哇－哇

"好孩子商量一下！"
"要是她不给呢？"

"还没商量怎么知道不给呢，先商量一下看看。"
继续哇－哇－哇，并且嘴形越来越夸张，眼泪已淌成小河。

"好好商量一下好不好，妈妈保证姐姐一定会同意的。"
无效。
继续劝说，仍无效，再努力，依旧无效。
"商量了也不会给的。"

"可你并没有试过呀。"
"不好"

……

僵持中，妈妈不得不使出杀手锏，"再不商量，我们走了。"
"不好，妈妈你领着我，"死命地抱住我的腿，嗓音放到最大哭。

妈妈觉得要崩溃了，这么点小事都摆不平！强压怒火继续晓之以理，没用！不理他，挣脱他的手往下走。

"妈妈，你领着我，我不要手...

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帅气的小偷，竟然连续作案

2010-4-1 16:04:23

前两天，听某姐妹园园长说园内遭了偷窃，时间为幼儿早操时。早操完毕，园长回办公室时遇见了小偷，小偷即表示是报名参观的家长，并且在园长处作了登记后扬长而去。而后园长及教师才发现自己包内的现金被洗劫一空。据说，小偷长得一表人才，戴眼镜，背一只斜挎包，身高1米75左右。当时暗暗记下了这件事，并在教职工当中作了强调，提高警惕！
　　今天上午，和黄一起对班级幼儿月发展评估作了抽查，并在会议室作了汇总，结束时已是中餐时间。当我走到办公室门口时，门卫领过来一个人，说是要求插班。我一看，真是吓一跳，1米75的个子，戴眼镜，背一只棕色斜挎包，帅气地很，和前日听说的小偷的体貌特征何其相似。于是，我定定神，问他插什么班，他说插中班，我回答他无法插班了。他听后立马返身下楼了。我暗示门卫盯紧他，他见无机会下手，就离开了幼儿园。
　　我向门卫详细了解了情况，虽然不能百分百确定他就是小偷，但其中疑点很多：
　　疑点一：当门卫听说他来报名插班，主动要带他到园长室时，他却闪烁其词，迟迟不肯上楼。
　　疑点二：门卫第一次上楼时未碰见我，以为我去了食堂，所以要求他...

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父亲的角色

2010-3-22 13:13:08

　　儿子快四周岁了。由于工作较忙，自出生两个多月后，儿子就一直住在了奶奶家。平时傍晚下班后或是周末，我总会尽可能将时间留给儿子，先生却依然忙碌着他自己的事情。随着儿子的慢慢长大，越来越暴露出了一些问题，诸如喜欢依赖我、怕羞、不敢在集体面前表演、不敢爬高等等，很显然儿子缺乏自信，缺乏男性角色对他的影响。要让儿子健康成长，应该让先生多加以引导，多影响他。父亲的作用是母亲无法替代的。然而，每次提及儿子的教育问题，先生总是抛过来一句：“你是这方面的专家，你安排！”他俨然成了一个局外人，只能用“无奈”“郁闷”来形容我的感受。今天，在网上读了这篇《父亲的角色》，转载于此，希望先生阅后能有所醒悟，也希望与各位为人父母者共同探讨。
父亲的角色
　　父母亲角色对幼儿的成长有着不同的影响和作用。...

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给孩子买玩具的目的是什么（转贴）

2010-1-25 8:20:52

    在儿童柜台前，父母几乎都有一个愿望：给孩子买对开发智力有益的玩具。这反映出父母们盼孩子成才的迫切心情，智力因素固然重要，但是，个性品质的培养也许更重要。

    美国著名心理学家特曼对1528名智商为151的儿童进行了30年的追踪调查，发现其中成才都无一例外地具备非同寻常的毅力和持久力，而且，他们自信心强，抱负远大，对所感兴趣的事物十分关注，经常提出一些有独创性的见解。北京教育学院的有关专家对我国300位科学家进行成才问卷调查，所有人的回答都是说成功属于非智力因素，其排名分别是：信念、意志、勤奋、刻苦、兴趣、自信心、好胜心、责任心。这些成才者的共同特点是在幼儿时代的玩中打下了良好的基础。

    有位父亲在女儿获全国十佳儿童之后，应媒体之约撰写了一篇如何开发孩子智力的文章。文中这位父亲谈到了如何用玩具训练孩子的视听和语言能力，如何准确地拿东西，如何坐端正、站直立，如何与小朋友相处，如何激发孩子的学习兴趣，如何刷牙、洗脸、洗澡等，一句话，玩具的作用不小。

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2010年的第一场雪

2010-1-6 13:13:44

早上醒来，听见窗外“滴滴答答”的落水声，心想是否真的下雪了呢？昨晚，外甥女不时地向窗外张望，盼着能下一场大雪，一直等到将近十点，也没见天空飘下一朵雪花，只好带着失望进了梦乡。
　　闹钟响起，穿衣、下床，第一时间拉开窗帘，眼前果然是一个雪白的世界，大片的雪花不停地飘落着。于是，欣喜地叫醒先生：“快起床！真的下雪了！”先生却只睁了一下眼，又继续他的美梦。呵呵，看来自己还没长大。不知，外甥女看到这雪景会是怎样的举动？是大叫？抑或是狂跳？……
　　来到幼儿园时还有些早，人也较少，操场上的雪完好无损，犹如铺了一块厚厚的白地毯，忙用相机拍下了这难得一见的校园风光。
　　当大部分小朋友来园后，老师们便带着他们来到雪地上，让他们充分感受这雪的世界。他们开始打起了雪仗，嬉笑声、呐喊声弥漫在空气中，兴奋、喜悦洋溢在孩子们脸上，让人感觉天也没那么冷了。
　　这几天，似乎全世界都在下雪。美国下雪了，英国下雪了，北京下雪停课了……报纸上、电视上不停地在报道，终于江南也下雪了。“瑞雪兆丰年”，2010年肯定会是丰收的一年。

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读书的意义

2009-12-15 13:34:24

今天，在网上看到一篇文章，题为《读书的意义》，转载过来与大家分享。
读书的意义
潘岳生
　　人是生活在意义网中的动物。一个人无论干什么都喜欢追问或寻找一个理由。读书有什么意义？从过去的“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，“万般皆下品，唯有读书高”，到今天的为生存、为发展，再到“为中华崛...

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母亲	2009-12-11 13:43:04

突然间想起今天是母亲的生日。本想请母亲吃顿饭，庆祝一下，不巧母亲去湖州喝喜酒了。
　　想起母亲，心里总觉得愧疚，平时对她的关心太少，也常常忽略了要回家去看看她。
　　我从小由奶奶带大，上初中开始就一直住校，所以独立得较早，对母亲的依赖也不象姐妹那么强。但我总是能时时感受到母亲对我的那份关爱，即便是工作后，每到周末回家，母亲总会给我做许多好吃的，不让我干很多家务，就如同对贵宾一般，甚至连我的脏衣服都抢着洗了。真可谓是饭来张口、衣来伸手。
　　外甥一直由母亲带到五岁，现在母亲又住到了妹妹家，帮着料理家务、照看孩子。母亲一直觉得亏欠了我，常常说道：“我都没给你带过一天孩子……”于是就给我儿子买这买那。到了周末，一大早起来包好馄饨或是做好手工面送到我家里（妹妹家离我家只有几分钟路程）。只要我提到搞卫生，母亲肯定说：“我来搞1”母亲总是找这样那样的机会想要弥补写什么，让我觉得心里很不是滋味，比起母亲，自己付出的太少太少……
　　母亲心脏不太好，前年还住过院。现在我们都已成家，照说她应该可以安享晚年了，可她又是操心这个，担忧那个，自己有...

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早教理论是否适合中国孩子？（转贴）

2009-11-30 10:41:39

　　资深教育顾问杨雯华认为，孩子的早期教育共性很多，他们有很多共同的特征，这一点中西方孩子没有太大区别，适合国外儿童的教育模式，在某种意义上同样适合中国儿童，这个阶段的孩子就像一张白纸。模式可以引进，但一些内容上的差异还是存在的，相应的调整也是有必要的。早期教育的效果不是短期能看出来的。技能训练、潜能开发是以兴趣为出发点，而不是短暂地掌握一些技能，给家长一种满足感。早教目标是培养孩子的兴趣，激发孩子的兴趣。
　　
【专家分析】
　　
中国家长有何认识误区？

-误区一

早教可以创造"神童"

杨雯华认为，由于一些父母"让孩子赢在起跑线上"的心愿过强，于是便有了"教育越超前越好"一说，早期教育进入家庭就"演变"成了"超早期的行为能力训练"。很多家长一提开发智力，就认为是教孩子认字学知识，其实教孩子玩耍也是在开发孩子的智力。0-3岁孩子就应该是蹦蹦跳跳、听音乐、走直线、卷地毯的阶段。

-误区二

玩等于浪费时间

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看戏	2009-10-31 8:53:54

上周五，晚饭后，夫妻二人带着儿子到城市广场散步。行至喷泉处，发现远处正在演戏，一阵欣喜。忙拉起儿子就往戏台跑。一边跑一边想：台前肯定是些老年人，看见我们这一家不知会迎来怎样异样的目光？事实上，我想错了。到台前一看，除了有年老的，更多的是些年轻的面孔，台上正在演的是越剧《五女拜寿》，想起父亲是个戏迷，赶紧打电话，遗憾的是父亲刚回了老家。
　　小时候，因为农村文化生活的贫乏，每年村里都会邀请戏剧团来演戏。年前，负责的人就开始忙活了，这家五元那家十元进行集资，村里再拿出一笔钱，资金有了保障。等正月里走亲访友完毕，戏也就紧接着开演了。一开始搭戏台，我们就早早地在大操场靠后一点的地方摆上小方桌，抢个好位置。看戏时，再在小方桌上放条小板凳，就再没人挡住视线了。即便是下雨天，依然人潮人涌，戴着伞或是穿着雨衣，就是淋湿了，这戏还是不愿意错过的。那时台正中前是断然不敢去的，因为那是青年人的天下，你挤一下，我推一把，开心、热闹的气氛也就出来了。这样一个村演三到五天，附近6、7个村子，可以演上个把月，一天两场，那可真是过足了戏瘾。
　　随着电视、电脑的普及，...

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善待孩子的羞耻心(转)

2009-10-27 11:06:11

孩子到了3岁以后，便开始意识到自己，就需要别人承认他的人格。会开始因为自己的愚笨或做了大人不满意的事情而感到羞愧。心理学研究表明，羞耻心是克服消极因素，自觉抵制不良言行诱惑的一种精神力量。
　　要善于观察、分析孩子羞耻心理因素的产生与发展。一般来看，孩子在如下情况时羞耻心有明显的外向反应：
　　1、自己做了错事或说了错话的时候；
　　2、受到老师或家长批评的时候；
　　3、申请加入某种组织或要求参加一项活动而未被准许的时候；
　　4、公布"好孩子"名单而没有自己的时候。
　　这时要善于配合幼儿园，细心体察孩子羞耻心理的微妙变化，审慎地去触及孩子最敏感的心灵，引导他们向健康的方向发展。要善于运用他们的羞耻心，去激发他们歉然、反悔的情绪；抓住这一思想转化的契机，动之以情，晓之以理，导之以行。
　　要尊重孩子的人格和自尊心，切不可挖苦、斥责、羞辱甚至体罚。这样会使孩子幼小的心灵受到创伤，日久会磨掉他们的羞耻心。孩子一旦失去羞耻心，对自己的不良行为习以为常，反而会造成不求上进。

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家长在孩子入园适应期需注意的问题

2009-9-17 14:18:18

　　孩子上幼儿园了，对于每个家庭来说都是一件大事。才三岁的孩子，就要离开家人，开始独立，家长们不免有些担忧：孩子不肯上幼儿园怎么办？孩子哭闹怎么办？在此，向家长朋友提几点建议：
　　一、家庭成员要意见统一，态度一致。孩子离开了自己熟悉的一切，来到了一个陌生的世界，陌生的环境，陌生的老师，陌生的小朋友，会让他产生一种不安全感，哭闹着不肯上幼儿园，这是一种正常现象。有些家长，见孩子哭，就心疼了，想着那就休息一天吧，这样第二天孩子会哭得更凶，适应过程会更长。所以，家长的立场一定要坚定，要让孩子明白每天都要上幼儿园。
　　二、中途不来园探望孩子。孩子有个适应期，其实家长也有个适应的过程。特别是孩子的爷爷奶奶或外公外婆，本来孩子一天二十四小时跟着自己，突然分离了，感觉心里空落落的，总惦记着孩子有没有哭？饭吃得好不好？……所以，到中午过来看看孩子的情况，但这一趟如果没让孩子看见倒还好，如果孩子看见了就比较麻烦。本来孩子已经不哭不闹了，一见家长来了，心里觉得很委屈，肯定哭着要回家。第二天中午，孩子会期待家长出现。这样无形中延长了适应过程，希望家长一定要坚持住。<...

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话说“尊师重教”

2009-9-10 23:08:24

　　今天是第25个教师节。算算自己已是过了16个教师节了，往事浮现眼前，感慨万千……
　　记得刚毕业分配到一所乡镇学校，一位校领导曾调侃：“分来了一名童工”（毕业证书上写明“十七周岁”），也多次被误称为“小朋友”、“同学”，可见在他人眼里，我是多么地稚气，完全是一个黄毛丫头。面对几十个比我年龄大许多的家长，内心实在是非常紧张，担心他们会说我不够格。然而，每次碰见家长，他们都显得那么地毕恭毕敬，这让我很快消除了顾虑。一次，有个孩子磕破了额头，我急忙送他到医院处理伤口，当家长赶到时，我愧疚地无言以对，心想：接受家长的责骂吧！家长却若无其事地说：“没事没事，回家休息一天就好了。”一旁的老医生嘀咕着：“自己还是个孩子，还要管这么一帮淘气鬼，真不易啊……”那时，只觉得眼眶发热，真要感谢他们的宽容、理解……
　　那时的教师待遇并不高，住的都是学校宿舍。记得曾买了一台录音机，花了半个月的工资，想想真是很奢侈了，那时的我们是幸福的、自豪的……那时的家长只顾着自己忙活，很少有家长关注孩子的学业，学习好或不好，顺其自然，似乎觉得是命中注定的，但孩子是快乐的、轻松的……
　　而如今，...

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感谢孩子们

2009-6-3 15:52:41

　感谢孩子们，让我每年都可以过“快乐的六一儿童节”。看着孩子们稚嫩的表演，甜美的歌声，可爱的身影，我的心底充溢着快乐，我忙不迭地用相机、摄象机捕捉住这些难忘的镜头。感谢孩子们，因为你们，使我的工作变得五彩缤纷，快乐无比！这是作为幼儿园老师的特殊待遇！
　　每年新生报名之际，总会有不少家长问我：“你年纪还很小吧？”当我告知我的实际年龄，常常会听到一声感叹：“真看不出哦！”呵呵，我想这也得归功于孩子们，因为你们，让我永远保持着一颗年轻的心，一份纯真的爱，不虚伪、不世故。所以，在幼儿园老师前总会加一个形容词“年轻、美丽”。
　　过了儿童节，也就意味着这学期已接近尾声，大班的孩子们即将离开我们，虽然心中有太多不舍，但还是真诚地祝福你们：祝你们展翅高飞，拥有灿烂的明天！同时也感谢你们陪伴我度过了三年美好的时光！

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别把教师变成高危职业（转贴）

2009-5-18 15:52:08

福建省南平市政和县镇前中学的一名在校学生，因在学校抽烟时被该校老师制止，竟将两名老师砍伤。（《海峡都市报》10月24日报道）

　　如果说军人、警察、煤矿工人、建筑工人等人群从事的职业是高危职业，那么相比于风吹不着，雨淋不了的教师职业说什么也不能和高危职业挂上钩。但近来，老师遭遇暴力的事故屡见

不鲜，而且暴力的来源多是学校、学生或学生家长。半个月前，一位初三学生上课嗑瓜子被老师批评，竟于第二天在课堂上将该位老师砍伤；今年的教师节刚过（9月12日），湖北天门育贤外国语学校的一名高三学生因怀疑班主任刘泽洪老师说了他的坏话，竟挥刀将其刺死；今年四月，铜川市耀州区南街小学三年级语文教师邱淑娥将未完成作业的...

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谈自身师德修养的提升（转）

2009-5-6 15:02:36

以前，一说起教师，人们总会情不自禁地赞誉“光荣的人民教师”、“人类灵魂的工程师”，教师成为了被人们称颂的高尚职业；可如今，一提起教师，人们又会情不自禁地抵毁“钻在钱眼里的钱老师”，在人们眼中教师再也不是崇高而伟大的职业。说实话，作为教师的我，为人们对教师的抵毁而深感痛心，虽然不是天底下所有的教师都如人们所说，可就因这少部分人的不良行为而使教师队伍显得很不纯洁。我觉得，每一位教育工作者在自身的工作岗位上都应提升自身的师德修养。我想从三方面来谈谈如何提升自身的师德修养：

一、找一种心境

和许多职业相比，教师的工作显得苦、烦、累。此时，心境就决定着工作的态度、决定着工作的质量。只有时时以快乐的心境来对待工作，才能让工作完成得出色，而快乐是需要自己寻求的，我们可以在很多方面寻找到这...

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中小学教师职业道德规范

2009-4-30 12:36:39

　　一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

　　二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

　　三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

　　四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标...

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紧抓安全不松懈

2009-3-12 12:04:38

安全工作是幼儿园工作的重中之重。为了给孩子营造一个安全、健康、和谐的环境，我园努力做好以下几点：
　　1、定期检查全园安全设施，排除安全隐患
　　设立园安全领导小组，每月对全园的水电设施、户外玩具器械、消防设施、班级设备、食堂设施、周边环境等进行安全检查并记录，提出整改措施。
　　2、抓好幼儿接送安全
　　强调要严格执行接送卡制度。为保证安全，防止不法分子入内及接错、接丢孩子，要求门卫与班级教师并设两道关卡，即家长持“幼儿接送卡”到园接孩子，门卫、值周值日教师验卡确认是我园家长才准入内，家长到班级接孩子时，教师要确认身份再将幼儿交到家长手中。保安对外来人员进行盘查和登记，确定身份后方可准其进园。
　　3、注重班级安全工作
　　学年初与各班班主任签订班级安全责任书，明确安全责任，让她们积极主动地做好安全工作。通过定期学习提高员工的思想认识，经常性地在教职工会议上有针对性地学习一些安全知识、安全案例分析，增强教师的安全意识，要求各班级对幼儿进行安全教育，增强幼儿的安全意识与自我保护能力，通过...

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教学中的知识管理浅析（转）

2009-2-27 9:12:52

　　摘要：知识管理可以帮助人们进行知识的获取、存储、发布、共享以及创新。教学中的知识管理是为了促进学生的学习，对教学中收集、使用和产生的知识进行管理的过程。教师在教学中常常使用一些软件工具和教学策略来进行知识管理。
　　关键词：知识管理；隐性知识；显性知识；教学策略；信息技术
　　一、教学中的知识管理
　　有研究者从知识管理的目的、过程、要素等不同的角度，提出了“知识管理”的定义。概括而言，知识管理是帮助个人和组织获取、存储、发布、共享以及创造知识的过程，它使得知识被最大限度的利用，并且在知识管理的过程中得到增值。知识管理的目的是为了在合适的时候将合适的内容分发到合适的人手中，并使之做出合适的决策。随着知识管理理论的不断发展和完善，政府、图书馆、教育等领域也开始运用这种新型的管理模式。
　　根据知识管理理论对知识的分类，教学中的知识可以分为显性知识和隐性知识。其中的显性知识主要指的是教材、教案、课堂记录、学生作业、学习成绩等信息；而教学中的隐性知识主要包括学生的认知结构、学习经验、教师的教学经验、教学技巧，以及教学活动中体现出来的...

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如何进行个人知识管理（转）

2009-2-16 8:54:31

    对于时间管理似乎自己有点入门，这段时间在思考的问题便是如何进行个人的知识管理。其实Hugh也不知道自己需要的是不是应该叫做知识管理，这个概念并不像时间管理那么清晰。为此还专门在网上看了一些知识管理的相关内容，不知道是自己本来就笨，还是不适应这种解释问题的方式，但是半天也没搞明白这个概念，于是姑且称之为个人知识管理好了。
    今天与其说是介绍经验，更不如说是向大家请教，看看大家平时都怎么解决这个问题：我们经常需要学习不同的内容，除此之外还有很多我们喜欢或者关心的领域。就像Hugh现在的学习一样，数学里面的概率统计，随机过程等等，金融里面刚开始接触的衍生物什么的，还有自己关心的网络等方面的内容，东西多了之后总喜欢记笔记或者摘抄引用，并希望以此来开始建立自己需要的一个知识体系，从而更好的实现知识的收集以及消化吸收。
    想了这么多先从工具开始吧，当然管理这些凌乱的知识也需要很多的方法以及技巧，但是很多东西还没有想明白，不知道怎么写出来。另外...

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知识管理（转帖）

2009-2-16 8:38:20

【基本概念】
　　知识管理（Knowledge Management，KM）就是为企业实现显性知识和隐性知识共享提供新的途径，知识管理是利用集体的智慧提高企业的应变和创新能力。知识管理包括几个方面工作：建立知识库；促进员工的知识交流；建立尊重知识的内部环境；把知识作为资产来管理。
　　知识管理在知识资产管理、学习型组织、人力资源管理和信息化四个方面进行深化和突破。知识管理是企业在面对非连续的变化所致之重大变革之际，所建立的一个包含了将资料、资讯技术与整个组织流程、企业精神等加以整合之过程及成果，其中包含了全体员工的创新力和创造力。
　　【发展状况】
　　
　　知识管理诞生于知识经济逐渐兴起，信息技术飞速发展，商业竞争日益加剧的环境中。知识管理与信息技术密不可分，共同构建企业商务智能，并成为企业核心竞争力的源泉。
　　知识管理是信息管理的进一步发展。第一代信息化管理的是数据；第二代信息化管理的是信息；而知识管理将信息化推进到第三阶段，第三代信息化管理的对象是知识。
　　烽火猎聘资深顾问认为知识管理的基本精神即是将知识分享...

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