四月的紧张瞬间落幕。接待、开放、评估，凝聚着我们所有人的智慧和汗水。一直以来，我都坚信每一次的展示、开放、迎检都是给自己的一种压力，从而能够得到提高，这就像一个人要有一个奋斗的目标一样，没有目标永远都不会进步。

     这个四月，我们一直在努力。我们迎接市幼教办的领导对特级幼儿园的复查评估，为了有一个完美的展现，无论是环境、评估资料都细致周密的策划，反复，这其中老师们的辛苦可想而知。我们迎接全国幼教界的专家教授前来调研，这是专家对我们的一次检阅，让我们倍感压力，更欣喜有机会得到专家的指导。

     这个四月，我们忙得晕头转向，却又不亦乐乎。我们开展了“我荐我班”的春季环境创设评比，各个班级都拿出了新的创意方案，于是，班级里漂亮的吊饰出来了，区角里生动的作品出来了，窗台上精致的植物出来了，没有最好，却多了许多更好。我们举办首届“书心盈香”读书节，让朗朗的书声清新的书香传遍幼儿园的角落，我们举行第二届“放飞梦想”风筝节，...

     昨天检查了老师们12月份的备课情况，简单的将情况反馈给大家：

    大部分教师备课态度认真，不仅能及时按要求备好教学活动，部分教师还能够在借用他人设计的教案同时根据班内孩子实际情况进行修改。但是还是存在一些问题，在此提出，望大家能及时修正。

    1、课后反思中，部分教师只写了这节课的做法，把课后反思写成了课堂内容小结，反思应当写出收获、不足及改进措施。

    2、有的反思比较笼统、空洞，对任何一节课都适用，缺乏针对性。

    3、教学活动的设计没有考虑到本班的实际情况，缺乏可操作性。

    4、对幼儿一日活动中除教学活动以外的其他环节，备得不够仔细，有的老师在餐前准备中设计了游戏，但只写了游戏名称却没有任何游戏方法等。另外，如晨谈、晨锻、餐前活动、离园活动等应有具体的内容目标等。

家访是幼儿园教育教学工作中的重要内容，是联系幼儿园与家庭的一座桥梁。为了加强幼儿园与家庭、教师与家长间的密切联系，使幼儿园保育教育与家庭教育信息快速传递，达成教师与家长的积极互动，形成幼儿园教育和家庭教育并重的教育格局，促进幼儿全面、有效的发展，结合我园实际，初拟家访细则，以供大家学习。

一、家访形式

1．走访幼儿家庭

2．电话联系

3．《成长足迹》互动交流

4．请家长来园座谈

二、家访内容

1．了解幼儿家庭状况、成长环境以及在家的表现、学习习惯、生活习惯和个性特征；

2．向家长反馈幼儿在幼儿园的表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进幼儿发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的教育观和价值观；

3．向家长传达幼儿园班级的教育教学任务和内容，取得家长的认同与配合支持。

4．听取家长对孩子的育儿困惑或疑问，及时帮助家长调整育儿策略，获得科学的育儿方法。

5．宣传教育法律、法规...

一、前言

在一个幼儿园中年级组长起着承上启下的作用，是园本教研的实施者和组织者，是教育改革的中坚力量，承载着引领本组教师进行园本教研的重任。特别是随着幼儿园规模的不断扩大，教师队伍的不断增加，许多教科研活动已无法通过大组的学习来逐步突破和实现，只有在年级组中进行系统的研讨和探索。年级组业务学习、科研学习、集体备课研讨活动等等都是在年级组长的带领下进行的。这就要求我们的组长不但要有丰富的管理协调能力，更要有专业引领和组织策划能力。

作为一名年级组长，基本都是有着3—10年教龄的年轻教师，是幼儿园的教学骨干。她们在以往的教学中积极进取，不断积累有效的教学经验；同时有着年轻人特有的创新和改革的精神，因而有足够的勇气和信心担当起年级组长的角色。但同时也因为是一线教师出身，没有经过系统的组织能力的培训，因而在教学管理和工作协调方面往往会感到棘手，在专业的教学组织和研讨策划能力方面更可以说是一片空白。于是，让我们这些业务能手成为一个教学上能够引领，工作上能够管理的双面手，成为了幼儿园教研组的重点工程。

二、我们的操作和实践

为提...

    1、出操速度。中大班的出操时间我想最好是在一分钟以内。我的理解是孩子们出操要有这样一种有序、精神的状态。这就需要我们老师自己要有这样一种状态。听到早操音乐就该意识到我们应该以怎样的一种状态出发，不同于饭后散步，不同于菜场逛街。我们可以利用晨谈、户外活动等时间给孩子这样的一种教育和练习。

    2、器械的规范使用和摆放。器械操是最后一个做的，开始前如何让每位孩子拿到器械并有序做操，结束后如何摆放都是需要老师们考虑的问题。我们不需要保育员阿姨在开始前和结束后忙着分发和收回，我觉得应该动脑筋让每一位孩子自己来管理好自己的器械。

    3、教师的领操。精神饱满...

九月初对老师们的备课本进行了检查，发现许多老师备课认真详细，能够看到老师们事先对教学活动各个环节的预设，部分老师不仅各个环节目标明确，教学活动环节也进行分析，整个备课本体现了教师认真、严谨的备课态度。当然，在检查的过程中也发现了各种各样的问题，需要老师们改进和完善。
   1、半日活动流程中的教学内容必须写清楚领域和学科，如语言领域故事；科学领域数学；艺术领域唱歌、手工等等。
   2、备课本的时间栏填写要规范，不能不填，包括日期、星期和上下午，如：9月7日（周三下午）。
    3、重、难要在备课本中有具体的体现，很多老师这块内容直接就写上一句话就算完事了，应该要写明具体的内容。
    4、半日活动流程中每个环节必须要有具体的目标，这在很多老师的备课本中已经没有体现，这样的话导致半日活动带班没有具体的目标和计划。
   5、五年以下教师每周必须活动流程、内容包括：环节名称、时间、目标要求及具体内容。
  ...

幼儿园里这几天老师们可真忙，大清早来园的时候，看到老师和保育员们都在忙着布置自然角，看来大家还是很重视这次评比活动的。作为这次评比活动的评委之一，结合自己的一点经验，我想谈谈自己对自然角创设的一点思考，并借鉴了一些好的方法推荐给老师们。           自然角是教育活动环境的重要组成部分，更是大自然的缩影。自然角里的动植物具有生命力，他们生长发展的过程，具备特定的教育功能，孩子们在种植、喂养、采摘等体验活动中，观察动植物、照顾动植物，激发幼儿好奇心和求知欲，培养幼儿对周围事物、现象的兴趣以及幼儿动手动脑、探究问题、观察事物等方面的能力，萌发幼儿爱护动植物、亲近自然的情感。它能激发幼儿的学习兴趣，丰富幼儿的学习经历，也能改变幼儿的学习方式，提高幼儿的学习能力。
三种呈现方式使自然角丰富多彩
一、利用自然之物来呈现
自然界赋予了我们众多的材料，泥、沙、动物、花卉、蔬菜等等，只要做个有心人材料可谓是唾手可得。归纳分析一下在我们的周围能用的有：
1．植物类：选择...

   但本人认为，本案的侵权比较特殊，是在一个全托幼儿园发生的。这让我想到民法通则意见中有关监护人将未成年人委托给他人监护照管时，未成年致第三人伤害的仍由监护人承担责任，除监护人与受托人有约定的外，但受托人有过错的应承担连带责任。根据我的分析，人损司法解释所指是普通教育机构就应当承担对未成年的保护责任，而民法通则的规定则是针对监护责任的委托而设的。而全托幼儿园就应当是两个法律关系：教育法律关系、监护法律关系。如本案中教育机构有过错应按人损解释承担过错补充责任，但既然有过错，又存在受托监护的关系，因此应对第三人承担连带赔偿责任。