但本人认为，本案的侵权比较特殊，是在一个全托幼儿园发生的。这让我想到民法通则意见中有关监护人将未成年人委托给他人监护照管时，未成年致第三人伤害的仍由监护人承担责任，除监护人与受托人有约定的外，但受托人有过错的应承担连带责任。根据我的分析，人损司法解释所指是普通教育机构就应当承担对未成年的保护责任，而民法通则的规定则是针对监护责任的委托而设的。而全托幼儿园就应当是两个法律关系：教育法律关系、监护法律关系。如本案中教育机构有过错应按人损解释承担过错补充责任，但既然有过错，又存在受托监护的关系，因此应对第三人承担连带赔偿责任。

       这段时间，幼教中心组织了为期一周的教学开放周活动，活动中共有19名教师向全体教师展示了他们精心准备的教学活动。周一和周三，我带领的A小组成员分别观摩了荣怀幼儿园和新世纪幼儿园的几个活动，并于周五的中午对本次观摩的所有活动进行了集体的评析与研讨。由于我所带领的A小组老师是一群平均年龄不到23岁的青年教师队伍，因此在此次教学活动的评析与研讨中，我也发现了一些我们年轻教师对于如何听课、如何来评课所产生的问题。
老师们在评课过程中显现的问题：
　　1、重视听、忽视评。很多老师在评课时注重对执教活动过程的描述，而很少进行评析。
　　2、评课较肤浅、泛泛而谈，没有看到点子上。(如：评一个活动，活动设计符合幼儿的年龄特征和认知水平，幼儿很感兴趣、课堂气氛比较活跃等等)
　　3、理论支撑不够，虽然这段时间正在进行《新纲要》、《保教指南》等理论知识的学习和背诵，可是在评课中还是很少听到老师们运用一些理论来支撑自己描述的观点，。
　　4、能看出问题，但不会提出改进的措施。有的老师在进行讨论时也...

内容摘要：
随着幼儿教育改革的不断深入发展，教育思想、教育观念的更新，现代教育观的逐步确立，幼儿园的保育工作正逐渐从以往的被动保育转向主动保育、科学保育。《幼儿园工作规程》指出：“幼儿园是对三岁学龄前幼儿实施保育和教育的机构”。可见，幼儿园的保育和教育是密不可分的，保育应渗透到幼儿的一日生活之中，要坚持保教结合的原则。保育员队伍的水平直接影响到幼儿园的保育水平，为此，抓好保育员队伍建设显得尤为重要。本文从优化队伍结构、转变保育理念、强化专业学习、加大检查力度等五个方面对寄宿制幼儿园保育员园级自培与管理进行了思考与探索。
关键词：保育员  园级自培  保育员管理
正文：
保育工作是幼儿园教育工作的重要组成部分，在促进幼儿发展进程中具有举足轻重的作用。保育员作为幼儿园保育工作的主要实施者，她们的职业素养、工作态度和行为直接影响到幼儿园保教工作的质量。她们和教师一样，不仅是幼儿的教育者，还应是幼儿学习的引导者和帮助者。要培养身心和谐发展的幼儿，同样需要保育员参加到当前幼儿园教育改革之中，不断提高自己的认识，更新观念，把新的教育思想转化为教育实...

     教师的专业发展是当今世界教师教育的主要议题之一，如何实现教师的专业发展，是每个教育工作者都必须思考的问题。当今信息化社会下，网络技术的发展使传统的教师专业发展模式有了新的突破，因为通过网络平台，教师们能够得到常规园本教研以外的高质量的学习机会，可以有机会获得与专家同伴合作，进行持续的沟通交流。此外，网络教研打破了一线教师相互隔绝的格局，使教师可以利用网络技术分享知识经验，相互学习，成为合作伙伴，使教育资源得到最大限度的利用。荣怀幼教中心自2007年2月依托中国教育先锋网建立了网上教研组，这个平台的建立使原本平淡无奇的小组教研活动变得生动活泼起来，老师们参与教研活动的兴趣和学习意愿有了明显的提高，基于网络的教师学习共同体正在不断发展。以下是一则荣怀双语幼儿园中班年段组关于“开展有效地教学反思，促进教师专业成长”的网上教研案例。

               教研主题：开展有效的教...

《幼儿园指导纲要（试行）》注重环境的作用,激发幼儿的问题意识,引导幼儿进行探索活动,促进幼儿主动,全面发展.孔子说:“知之者不如好知者，好之者不如乐之者”。兴趣是孩子最好的老师，是积极探索某种事物或进行某种活动的倾向，是发展智力的重要条件，是学习的动力，因此教师应用心观察幼儿的兴趣，大自然中的鲜艳色彩，万千姿态，动人声响，神奇变化，到处都有让幼儿陶醉其中，快乐学习的素材。教师应抓住一切有利时机激发幼儿的兴趣，让幼儿在积极主动的探究活动中体验探究的乐趣。
案例描述：
五一节放假回来，教室里可热闹了，小朋友们兴致勃勃地谈论着假期中的见闻及游览的风景名胜，其中，有许多的爸爸妈妈趁着假期带孩子们去动物园里玩了一番。见到了很多自己喜欢的小动物，孩子们不免都滔滔不绝地相互讲述着自己所知道的小动物。有的孩子说：“我家里养了一只黑色的八哥，会说话。”有的孩子说：“上次妈妈带我去杭州千岛湖玩，我去了猴岛，鹿岛，蛇岛等，见到了各种各样的动物。”有的孩子说：“厦门海洋公园里有海豚、海狮和海豹，它们会表演顶球，跳圈，可神奇了！。”……孩子们对动物世界充满了好奇,有着说不完的话题。我们老师为何...

　　“博客现在是许多小朋友的日常话题。生日或旅游的照片都在上面；老师有什么评价孩子们可在乎了！”面对笔者，心桥幼教集团总园长陈蓉蓉畅谈着其中的收获。她说，给每个孩子开个博客，目的是让家长及时了解孩子在幼儿园的学习与生活，家长们的意见、评价、咨询都可以在网上进行，既方便又有效率。集团董事长徐炳兴说：“给孩子‘开博’不仅有利于各方沟通，也将小朋友的成长保留在网上，他们长大后看到自己幼时的人生轨迹，是一件很有意思的事。”

　　从实践来看，幼儿博客对一些全托和半托的小朋友最有用，因为这些家长大多在外地或国外，可以随时进行沟通交流。

　　中二班的小彤很关心自己的博客，经常会把老师的表扬和自己的照片上传，“我和很多班上的小朋友每天都要看看！”

　　有些家长很认真地写博客，小思齐的妈妈有着流畅的文笔，女儿的博客点击率达到6700多人...

根据世界卫生组织的建议，家长、老师都要努力帮助青少年在日常生活中学习和掌握生活技能。这里所谓的“生活技能”不是指洗衣、做饭、整理内务等生存能力，而是指一个人的心理社会能力。世界卫生组织将心理社会能力解释为：是一个有效地处理日常生活中的各种需要和挑战的能力；是个体保持良好的心理状态，并且在与他人、社会和环境的相互关系中表现出适应和积极的行为的能力。

    1、了解自身特点，培养自我认识能力 要让他们明白世界上不存在十全十美的人，只有看到自己的长处，才能培养乐观健全的个性，造就快乐自信的人格。

　　2、学会倾听和表达，培养良好的人际交往能力 要使他们懂得对人生采取和睦相处、友好协商、克己让人的态度，对人际交往出现的问题和矛盾，采取宽容、公平、有理有节的处理方式。

　　3、认识情绪，学会缓...