儿童画特长超市是为低年级学龄段孩子开设的一门课程，主要针对的学生群体是一二年级，我任教二年级儿童画特长超市，这些孩子已学过一学年，孩子们年龄虽小，已初步具有一定的绘画基础。孩子在这个年龄段最大的优点就是有丰富的想象力，敢想敢画，非常有开发、培养的潜力。每个学生对美术都抱有浓厚的兴趣，积极向老师学习绘画知识，提高自已的绘画水平，大部分学生由于资质较好，接受能力快，能够很快成为班里的美术尖子生。
    通过儿童画学习，让孩子们懂得基本的绘画技法，包括构图，涂色，描线等绘画技法，培养孩子们的观察能力，使孩子们逐步学会观察生活，发挥孩子们特有的想象能力，培养孩子们的艺术创新的能力，学会创想。使学生掌握儿童绘画材料的应用，了解儿童画的相关知识，提高全体学生的艺术素养。

             一四尚贤中队爱心传递策划书
                  朝阳级部   刘杰   常亮
    自从孩子们入队以来，一年级四班一直注重班级中队建设，重视孩子们的德育教育，开学之初，本班就把尚贤文化作为班级文化建设的主打，比如，仁爱修德，在班会上强调心中有他人，心中有集体。《一根筷子和十根筷子》《谁的本领大》《骄傲的孔雀》等故事，引导学生宽容，仁爱；结合晨诵《三字经》内容让学生体会爱的伟大；结合《地方课程》中一些经典篇章，对学生进行情商教育。此外还有静能生慧，以孝为先，以信为重等等，对孩子养成...

                  制作爱心卡片
 教学目标
1、通过制作爱心卡片，培养学生的爱心，引导学生感受身边的爱，传递爱心。
2、通过动手动脑，用心去做，用心表达，培养学生动手操作的能力和语言表达能力。
3、感受身边需要帮助的弱势群体，培养乐于助人的良好品格。
4、尝试用连续的图案、花纹进行装饰爱心卡的边缘，体验成功的快乐。
  大胆的想象，有创新的意识。
活动准备
  爱心卡纸模型、各色水彩笔；胶棒、剪刀、各色手工纸。
教学重点
通过主题班会的熏陶，感染，结合美术知识，用心制作爱心卡。
教学过程
一、出示图片（夏天的晚上，妈妈给小女孩扇扇子，雨天的时候，妈妈打伞到学校去接她）
是啊，妈妈的爱是伟大的、无私的，除了妈妈还有哪些人帮助过我们...

          奉献爱心，其实很简单
                     刘 杰
    活动之初，网上一则留贴牵动了我们的心,“滨州盲校孩子们的衣服实在不够避寒，有旧的不穿的冬衣的，可以捐助出来给孩子们。”看到这则消息，让我们萌生了为他们献爱心的想法。
    今天，我们一年级四班尚贤中队组织了一次为盲校孩子奉献爱心的活动。
    学生家长作为司机负责为我们运送物资，薛涛老师，我，常亮老师，宋相孟老师，还有学生代表一行七人来到滨州盲校为他们捐献爱心。
    早上我们一行人到...

              爱心捐助活动行程安排
一、活动主题：奉献爱心，献身公益
二、活动时间:十二月十七号
三、活动地点:滨州市盲校
四、活动参与人数:7人参加
五、活动行程安排:十月二十日上午八点乘车从学校出发,预计一刻钟左右的行程到达目的地,然后进行捐助活动,预计经过1个小时左右的时间，捐赠衣服，走进班级，和盲校学生交流，捐赠爱心卡，合影留念，捐助活动圆满结束,继而返程,预计一刻钟的时间,老师同学安全到达学校.
活动中需要注意的问题:由于此次是户外活动,安全问题急需注意,主要是在捐助期间的安排工作。活动分派两名同学进行秩序的维持与监督，一名老师负责拍照。
六、活动的安全实施方案:
1、统一出行，任何个人不得单独出外活动
2、出行由带队人员负责点名
3、所有人员必须服从带队人员指挥
七、活动目的及意义:
1、配合学校...

                         意外收获
    天气骤降，学生生病，教学视导，加之甲流冲击，打乱了正常的教育教学秩序，各班的教学进度有了些许差异。调整教学计划，平衡各班进度成了当务之急。
    下午是五班六班的课，班主任说班内发烧孩子达三分之一以上，新课是没法讲了，正为这俩班的教学进度犯愁呢，手边刚好有一些废弃的童谣材料，A4纸印，留白有余，顿时灵光闪过，何不上一节美术实践课，让孩子们在这张留白的纸上自由创作呢，想法有了，备课吧，自己先试着创作了几张，效果还好，孩子可以发挥的空间很多。
    带着一些尝试的想法和画好的作品，孩子们的美术实践就开始了，作品非常出乎我的意料，上课时孩...

    不经意的分发作业纸，看到孩子小小的不同。
    美术课上经常会用到美术作业纸，有时老师会让几个孩子帮着发。
    我却发现同样是发纸，却有些许差异。
    同时任教几个班，班里基本都分了三到四个大组，上课时有时会随意从前排选几名孩子帮着老师发纸，我顺手从一本子作业纸上撕下一摞让他们发自己的小组，当然纸的张数不会是那么正好，就在这时，出现了差异——
    有的孩子这样发：先留下自己的，再发别人的，不够再向老师要；
    有的孩子这样发：先给别的同学发，再发自己的，不够再向老师要；
    有的孩子这样发：先发别的同学的，发现不够了，留到手里自己那张，不够的再向老师要；
……
    小小的发纸，却发出了不同的形式。
   ...

                 万千变化，改变不变
    学校内涵发展阶段无实质性成果，现实问题急需整改，“磨刀”工程好似一剂良药，在此刻，审时度势，提出磨刀补网等工程，恰如一场及时雨，让老师们悬空的意识有了着力点。
    为啥磨，怎样磨，如何践行科学发展观，都是当下我们应该思考的问题。
    无处不在的变化，让我们有一个灵敏的嗅觉，世事变化本无常，《谁动了我的奶酪？》告诉我们一个最简单的应对方法，那就是把跑鞋挂在脖子上，时刻准备穿上它，在千变万化的世界里奔跑追寻。
    生命中的任何最想得到的东西，就是我们的“奶酪”，它可能是一份工作，也可能是金钱、爱情、幸福、健康或心灵的安宁等等。
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               尚圣贤  树特色  显国学  育文化
                          朝阳级部      刘杰   常亮
寄语：
    在学习班主任第三模块班级文化建设的同时，我们也一直在思考我的班级文化建设之路：一年级是小学的初始年级，孩子们自幼儿园升入小学，学习和生活习惯处在接触养成期，良好的班风班貌，得当的班级文化对于...

好孩子

好孩子 好孩子
阳光下快长大
人群中别害怕
天鹅来自丑小鸭

好孩子 好孩子
风雨中快长大
要善良讲真话
青蛙会变王子的

去吧 去爱吧
泪水不要再滑落
多么多么多么的希望
有梦想去实现吧
再高再黑的山谷
展翅就能穿越它
多么多么多么的希望
没意外成长呀
当生活需要时
献出你一生的爱恋

好孩子 好孩子
好孩子 好孩子

听说要来寒流，马上温度可能要骤降了，冷了啊，不怎么开心，反过来想，最近这个甲流疯狂的很，听说降温可以杀死一些病毒，也不错了，其实健康作重要了。                                           一段时间以来，孩子们的健康可能会受到甲流的威胁，小家、大家都不敢懈怠，学校更是高度重视，几次开会部署，措施得力，最大限度的保证孩子们的健康，好在学校重视家长配合，才能保证正常的教育教学秩序，让孩子们安心学习。          &...

    本周三在二年级上了一节《鱼儿游游》，这是一节造型与设计应用综合的课题，让孩子学会用绘画，剪纸或撕纸等方式完成作业，本节课的教案设计中，吸纳王老师的建议，整节课以孩子们喜闻乐见的小鲤鱼为设计主线，我和孩子们共同为小鲤鱼找朋友。                                                          ...

    《淅沥的小雨》这一课时，按照常规的美术教学就是教师借助所有可能的教学手段，如挂图、多媒体等，精心地设置一个虚拟的下雨的情景。然后教师引导学生去回忆下雨的情景了，加上教师所谓的“形象生动地”描述来让学生获得对下雨的感受。这样的教学会取得好的效果吗？非也。这种虚拟的场景对小学来讲，太遥远、太不可感知了，很难触动学生的感受，激发学生的情感，他们也就难以积极地去回忆、去创作了。还有，想起心理学上告诉我们的，学生的不随意记忆在小学低年级学生中占优势，他们对已经历过的事物很难有理性地、整体地把握。因此，让他们在教室中回忆下雨的情景，就不可能对小雨有一个全面的认识与把握，无异于纸上谈兵，学起来也就枯燥无味。针对这种情况，我的设想是：调整《淅沥的小雨》的教学，比如调整教学时间，在恰逢下雨时才教这一课。这办法看起来有点笨，但它可以让学生感受到真实的雨，亲切而形象，学生的学习热情一定会大增。二是让学生走出教室，让他们到雨中去嬉戏、去体验，感受实实在在的雨，这对于他们来说是形象的，感受是深刻的，他们对小雨中的形象充满表现欲望，这样就会主动...