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【学习资料】2011年地平线报告基础教育版

供老师们学习参考。http://www.usors.com.cn/uploads/files/201212213523638461.rar

教育信息化十年发展规划2011-2020，

http://www.usors.com.cn/uploads/files/201212213545123228.rar

  《中国教育报》编者按：2011年，“云计算辅助教学”成为中国教育信息化的热门词汇，基于云计算的教育信息化发展路线图步入大众视野，许多企业和学校联手推出相应的教育云和云计算辅助教学服务项目。各地教育部门和有关企业如何正确认识云计算辅助教学的发展，在当下如何采取正确的发展策略？本文从教育技术专家的角度，给出了通俗的解读。

 
云计算辅助教学热点冷析

■上海师范大学 教育技术系 黎加厚

  《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》强调指出：信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教育信息网络，加快教育信息基础设施建设。

  上海在国家规划的基础上，将推动“电子书包”和“云计算辅助教学”的发展写进了中长期发展规划，目前正在部分区县组织有...

收录一些常用的教育技术网站：

The International Association for K-12 Online Learning：

http://www.inacol.org/

黎加厚简介

上海师范大学教育技术系教授，教育部全国教师教育信息化专家委员会委员，  教育部现代远程教育工程资源建设基础教育项目专家组专家，中国教育技术协会学术委员会副主任，教育部-英特尔“英特尔®未来教育”中国项目专家组专家, 教育部师范司“全国中小学教师教育技术能力标准”评审专家组专家，教育部-微软“携手助学”中国项目特邀专家，教育部-IBM“基础教育创新教学项目”中国专家组专家。

学术兼职：

1、教育部全国教师教育信息化专家委员会委员

黎加厚老师的报告PPT文件到哪里下载？

黎加厚教授存放在新浪博客环中(iASK)的培训报告PPT和学习资料，可供读者下载使用。

http://ishare.iask.sina.com.cn/search.php?sort=time_1&key=jiahou

另外一个下载地址是百度文库，

中国教育技术协会2010年征文评比投稿截止日期为9月15日，

请注意：今年的PPT评比增加了PPT数字故事作品，欢迎大家参加全国PPT数字故事作品大赛。
附：PPT数字故事评价量规和申报表格

投稿邮箱：caet@qq.com
 
有关PPT数字故事比赛的通知，http://blog.sina.com.cn/s/blog_624df0fc0100kzti.html

中国教育技术协会2010年征文通知，http://www.etr.com.cn/news/show.asp?tbxid=446&lb=w

《新教育目标分类学概论》前言

黎加厚

笔者在《新教育目标分类学概论》前言中，讲述了学习、思考、研究和编撰《新教育目标分类学概论》的四个故事：

一、第一次知道布卢姆教育目标分类学

二、第一次看到布卢姆之外的教育目标分类学

三、第一次想到要有我们自己的教育目标分类学

四、全面学习教育目标分类学

这些故事告诉人们，教育目标分类学对于一线教师的日常教学工作，例如，考试与测验的编制，教学设计，评课，学习和实施国家新课程标准等等，关系十分密切。

一次在山东讲学，笔者与当地一位资深的教研室主任一起讨论新课改目前遇到的困境，给人诸多启迪：

2007年10月，笔者应山东枣庄学院邀请做信息化教学设计的报告，事后与枣庄市教育局教研室刘勇老师一起游抱犊崮。我们爬上抱犊崮的山腰...

努力建设高素质专业化教师队伍

教育部师范教育司司长 管培俊

　　以推进师范生免费教育为契机，吸引更多优秀人才长期从教

　　以实施“国培计划”为引领，推动全国中小学教师全员培训

　　以实施国家“特岗计划”和“硕师计划”为抓手，进一步创新农村教师培养补充机制

　　以强化养成教育和教师考核为重点，形成师德建设的长效机制

　　强国必先强教，强教必先强师。胡锦涛总书记、温家宝总理的重要讲话和刘延东国务委员的总结讲话，从国家发展战略的高度，深情而精辟地论述了教师职业的崇高伟大及其在强国兴教中的重要作用，深入阐释了师范教育的核心价值理念和历史使命，为教师队伍建设指明了方向。全教会和教育规划纲要提出了教师队伍建设的目标任务，确立了教师工作的蓝图和总纲。我们要深入学习领会，以崇高的责任感、使命感，积极进取的奋斗精神、求真务实的科学精神和勇于探索的创新精神，认真贯彻落实全教会精...

2009年全国教育事业发展统计公报【资料备份】

教育部
 
  2009年，教育系统认真贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，深入开展学习实践科学发展观活动，全面落实《政府工作报告》中关于教育工作的部署和要求，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》研究制定工作取得重大进展，教育改革发展迈出了新的步伐。教育公平取得新进展，教育结构进一步优化，教师队伍建设成效显著，素质教育扎实推进，办学条件不断改善。

  义务教育

  到2009年年底，实现“两基”验收的县（市、区）累计达到3052个（含其他县级行政区划单位207个），占全国总县数的99.5%，“两基”人口覆盖率达到99.7%。

  由于学龄人口的逐年减少，小学校数、学生数继续减少。全国共有小学28.02万所，比上年减少2.07万所；招生1637.80万人，比上年减少57.92万人；在校生10071.47万人，比上年减少260.04万人；小学毕业生1805.20万人，比上年减少59.75万人。小学学龄儿童...