（浙江省教学论文一等奖）
作者 吴青青 浏览 165 发表于 2009-08-24
【摘要】本文提出了在教学研究多样化的今天容易被忽视的基本问题——教学规范问题，分析了教学规范与教学创新之间的关系，介绍了以幼儿园的歌唱教学为切入点进行教学规范和创新的实践探索成果，认为歌唱教学规范应该包括教学设计合理、教学准备充分、教学过程规范。同时提出一些创新性的实践措施：优化情景、设计有趣的游戏情节、渗透其他领域教学、巧用录音机等，认为这样可以使幼儿园的歌唱教学更生动有效，更能促进幼儿歌唱能力的发展。
【关键词】 歌唱活动 教学规范 教学创新
在当今这个倡导素质教育、自主教育的新时代里，很多人听到教学“规范”一词就会把它和“死板”、“老土”联系在一起。大家容易出现片面的认识，认为教学规范就是把教师的思想给框得紧紧的，没有给教师创新的机会，只是按照死板的步骤组织教学，只会影响教学的有效实施。其实则不然，正所谓“没有规矩不成方圆”，笔者认为幼儿园教学规范就是：幼儿园对教师在教学的各个环节的举止行为和教学方式提出要求和约束，或从正面...
从3.23日—3.26日，我园举行的全园教师音乐优质课（歌唱教学）比武活动以告一段落，但留给我的感动和思虑却持续不断。
这次的比赛大家都非常重视，从这次教学活动的现场来看，大家的进步还是有目共睹的，许多教师运用了多媒体等现代化教学工具。 活动后我们组织教师开展了全园性的网上、网下同步的评课活动，教师们畅所欲言，提出来了自己的看法和在歌唱教学中的困惑。
在此次活动中，我们也看到了老师们在歌唱教学中存在的问题。首先，老师们对歌唱教学活动的概念比较模糊，很多活动变长了一个音乐游戏；其次，有些老师所选内容太难，有的内容在一个课时中完成有困难，这主要是老师在活动前没有仔细分析教材，虽然制作精美的课件，但课堂效果还是不尽人意；还有不少活动的教学环节、程序，不够合理严谨，教学过程不够规范。
通过对这些问题研讨，让我们老师对歌唱教学活动有了重新认识，音乐...
作者: smallyu 来源: 天下宝贝网 教师版
音乐教育是建立在音乐艺术基础上，在幼儿参与的实践活动中进行的。与其它领域的教学一样，音乐教育有可能、有责任促进幼儿在体、智、德、美、诸方面得到发展。各个领域的教育有各自的科目特点，把握科目特点施教，是获得教育成效的关键。因此，音乐教育必须引导幼儿参与唱歌、欣赏、音乐游戏、舞蹈、奏乐、等音乐实践活动，在活动中针对幼儿的特点进行教育。
近些年来，相当多的幼儿园中音乐教育中的唱歌教学，一直沿用传统的教学方法，就是幼儿记住歌词，让幼儿一句句地按老师的要求学唱，轻重强弱和快慢全听老师的，能完整、连贯、有表情地演唱，教师就算完成了教学任务。这样的教学过程既忽视了幼儿对音乐的感受，又忽视了幼儿的创造表现，因而有必要对此进行改革。要搞好幼儿园的唱歌教学，首先必须选择符合幼儿年龄特点与理解水平的歌曲教材，同时还需要教师创造性地运用各种教学方法，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。作为教师，应提供给孩子发展这种潜在能力的...
作者: smallyu 来源: 天下宝贝网教师版
德国音乐理论家舒巴尔特指出："人声是自然的原音，而自然的所有其它声音,只是这个原音的遥远的回声。人的喉咙是创作的第一个最纯洁的，最卓越的乐器。"幼儿唱歌可以陶冶情操，活泼身心，抒发感情，发展语言，发展想象力和创造力，丰富他们的音乐表现力。尤其是孩子，当他高兴时，就会情不自禁地唱起歌来，以表达轻松、愉悦的心情。但有时会出现幼儿不乐意参与唱歌活动，或总觉得孩子的歌声不动听，唱歌音不准，或是缺乏感染力。为什么会这样呢？重新审视我们的唱歌教学，造成这种困惑的因素很多，但更多的在于我们老师自身。以下就其中的几个问题谈谈自己的看法。
一、歌曲内容的选择 “兴趣是最好的老师”。一首歌曲是否适合幼儿唱歌，我认为首先看它能否激起幼儿唱歌的兴趣和欲望。在我们的教材上，有许多好歌，但并不一定适合幼儿唱歌，因为有些歌词太陈旧复杂，幼儿不易于理解，有的歌曲内容与幼儿的生活经验偏离了，所以歌曲...
全文（207）| 回复（0）
今晨起床打开窗帘一看我惊呆了——外面竟然下着鹅毛大雪。2010年的第一场雪。“宝贝下雪啦！”在我的惊呼声中，儿子一骨碌从床上爬起来，开心的的大叫：“妈妈，下大雪啦，鹅毛大雪哎！地上、树上、屋顶上都变白了。”(呵呵，还挺有诗意的。)
“赶快起床，到学校可以打雪仗。”我告诉儿子，于是娘俩动作麻利的收拾停当，吃好早饭送儿子上学后，我便早早来到幼儿园。看着操场上，绿化带上皑皑白雪，心情别提有多好，拿上照相机边拍雪景，边等小朋友的到来。心里想着：呆会小朋友们来啦，我一定要和他们痛痛快快地玩雪。
孩子们终于陆陆续续的来啦，大班的孩子在老师的带领下来到雪地上。于是，一场激烈的“战斗”开始了。在班级老师的怂恿下，我变成了孩子们攻击的对象，一下子，雪球象“漫天流星弹”试的向我轰来，雪球飞沫四溅，打在我脸上冰冷冰冷的。这可不行，我立即大呼救命，还好大三班的孩子马上变成和我同一阵线，暗自庆幸，总算...
作者：朱永新 全文（178）| 回复（0）
作者：来源：扬子晚报 全文（172）| 回复（0）
时间总是在不经意中便从眼前悄悄留过，我们踏过了一个个温暖的春天，走过了一个个热情奔放的夏天，漫步了一个个诗情画意的秋天，经历了一个个寒冬腊月。转眼间，又开始了新的一年。2010——虎年！我人生的娣个本命年。
在过去的36个岁月中，有太多值得纪念和回忆的事……“儿时的天真”、“少时的浪漫”…….细细回想，娜无数个日日夜夜又重现在眼前，有幸福、有欢笑，有泪水、有艰辛。看着孩子渐渐长高的个子和逐渐丰满的脸庞，幸福感跃然脸上，在妈妈眼中，还有什么比孩子健康成长更重要呢？
曾经的年少以一去不复返，岁月的阅历已悄悄爬上眼梢。朋友间戏称：咱都是奔4的人啦。呵呵，奔4怎么了。40岁是最耐人寻味的，如同秋天的枫叶般美丽。枫叶红了，是经历啦季节的洗礼，它蕴含了叶的妩媚，等到秋天才显现了老成与娟秀。40岁，也是因为岁月的阅历，在风尘里以智慧坦然丰富的熟美。
呵，我窃喜，...
中国教育先锋网 何纲 唐林
一位新教师如何上第一节课呢？又如何上好第一节课呢？这是许多新教师面临的问题，...
转载自王春燕教授的博客
教学活动的有效性取决于师幼互动的有效性，而互动的有效性又取决于教师提问的技巧与技术。提问是教学活动中最直接、最常用的一种互动交流方式。教师提问的成功与否，直接影响幼儿对活动的兴趣，也直接关系到教学活动的成败。实践中我们发现，教学活动中教师的话语水平往往较低，不会设计提问，不仅不能调动幼儿学习的积极性，更难以引导幼儿进行高质量、富有挑战性的学习。
那么，怎样设计有效的提问呢？有人曾研究了幼儿园科学领域、艺术领域、语言领域中教师提出的100个问题，发现这些问题可以分为五种：
第一，感知性问题。如，老师出示图片问：“图片上有什么？”
第二，记忆性问题。如老师昨天讲了一个故事，这个故事的名字叫什么？“鲸用哪儿呼吸？”
第三，知觉理解性问题。如，图片：两只乌龟在山坡上。“两好乌龟在干什么？（爬山、比赛）”
...
作者: 永康市大司巷小学幼儿园 孔露苗
摘 要：课堂教学活动中，目标的设计至关重要。本文提出了当前幼儿园主题教学活动中目标设计存在的一系列问题并剖析其原因，提出相应的策略。对主题活动目标设计起到一定的指导作用。
关键词：目标设计 问题 原因 策略
记得在上海学习朱家雄教授说过：组织好课堂教学是一个教师的看家本领。幼儿园教师最基本的基本功应该是组织好每一个教学活动。 课程改革以后，幼儿园实施了主题教学，传统中原有经验受到了冲击。主题活动整合了五个领域的教学内容，主题下的每个活动目标要求由于活动形式趣于游戏化，显得不明显，给老师们设计活动方案带来了一定的困难。
课改后的几年来，听过许多公开课，目标设计不准确这一现象较为普遍。有的活动由...
一、强化营养当秋天到来，天气转凉，夏天的干扰已不存在，机体逐渐恢复到良好的运作状态，食欲与消化功能自动调节到最佳水平，此乃天赐的补偿夏季损失的良机，所以应强化营养供给，为孩子的生长加“油”。肉、蛋、奶等固不可少，蔬果一类也应增加，做到主食与副食、荤与素、粗与细、干与稀的合理搭配。
二、及时驱虫专家认为秋天打虫效果最佳。从蛔虫的生活史看，虽然孩子一年四季均可遭受虫卵感染，但夏天机会最多。如吮手指，致使虫卵进入体内，经过一段时间的演变，最后变为虫定居于小肠。正值秋天，此时服用打虫药（如肠虫清等）可将其一网打尽，不留后患。
三、防范腹泻宝宝在夏天最易患腹泻病，入秋后腹泻发病率呈下降势头，但防范之心不可有丝毫懈怠。因为有一种称为轮状病毒的微生物正蠢蠢欲动，常在9月份或者10月份侵袭孩子的消化道而致腹泻，称为“秋季腹泻”。为此，父母应帮助孩子把握以下几点：首先是堵住口入关。具体措施有注重饮食卫生、不吃生冷食物、玩具与食具定期煮沸消毒、给宝宝喂奶前母亲最好用温开水洗净乳头等。同时，应搞好环境卫生，消灭苍蝇等传播病毒、病菌的媒介物。此外，发现病儿立...
秋季秋高气爽，空气宜人，但秋季气候干燥，早、晚温差较大，所以 全文（370）| 回复（0）
（A、徐晟恺 B、俞苏娜）
开场白:
A、尊敬的解放军叔叔，
B、亲爱老师、小朋友们,
合：大家下午好!
A、在这秋高气爽、丹桂飘香的美好季节,
B、我们迎来了中华人民共和国第六十个生日。
A、在这个庄严的时刻,
B、在这个神圣的时刻,
合：让我们的五星红旗高高升起来吧！！！
A、首先我们将进行出旗仪式，全体立正，出旗，行注目礼！
B、奏国歌，升国旗
A、看着五星红旗冉冉升起，
B、此刻，我们心中无比自豪、无比激动，
合：让我们放声高歌,共同祝愿我们伟大的祖国，“祖国妈妈生日快乐！！！” （要求全体幼儿高呼三声）
节目流程:
A、 下面请欣赏解放军叔叔给我们带来的散打表演。
大一班 ——《大中国》<...
