为菏泽一中课程改革叫好
    2009-05-09 10:13:03, 张志勇, 8051, 904/9498, 原创 ,  (84)
     为了为举办我省高二课程实施方案编制研讨班做准备，5月6、7、8日我先后到菏泽、济宁、泰安等市调研高中课程改革工作，感到各地都在按照省教育厅的工作部署，就如何深化我省高二的课程改革，特别是为真正实施“选课”与“走班”教学做准备，这是令人高兴的，也是我省规范办学行为、推进素质教育成果的具体体现。在这里，我想特别向全省推荐菏泽一中。
      
为菏泽一中课程改革叫好

为了为举办我省高二课程实施方案编制研讨班做准备，5月6、7、8日我先后到菏泽、济宁、泰安等市调研高中课程改革工作，感到各地都在按照省教育厅的工作部署，就如何深化我省高二的课程改革，特别是为真正实施“选课”与“走班”教学做准备，这是令人...

名家研读，您在哪个层次？
宗守咏
研读名家首先要深刻理解他们的经验，准确把握他们的思想、理念，揣摩他们的思路、措施，分析其中哪些东西值得肯定、可以学习借鉴，哪些东西尚需进一步研究推敲，把名家经验转化成自己的理解、认识，形成自己的见解。这是研读的第一个层次。
由此进一步，对照名家经验进行自我反思，分析得失，总结经验教训，促进自己的认识提高。这是研读的第二个层次。
再进一步，借鉴名家经验，展开实践探索，提高工作实效的同时形成自己的经验成果。这是研读的第三个层次。
学习借鉴他人经验不能机械照搬，这句话肯定是真理。但需要深入思考的是，怎样就叫机械照搬，怎样才算从实际出发活学活用，不同的认识水平理解起来往往大相径庭。希望老师们切记，名家研读中千万不要把“不能机械照搬”当作自闭保守、懒散懈怠的挡箭牌。经验是否有用，是否可用，我们做过哪些分析论证，经过哪些实践检验？否则，一句话就把名家经验拒之于千里之外，便有简单、武断之嫌。这样研读，获益肯定会打折扣。
常听人们说，魏书生的经验谁也学不了，因为谁也不是魏书生。如果是强调个人素质的重要性，这句话还算有道理。如果...

把评价推向社会，以沟通促进发展

为了把“做人民满意教师，办人民满意学校”主题活动深入开展下去，旧镇镇中心小学借家长会之际，进行了向学生家长征求意见活动，下发了“家长征求意见表”，并及时进行了收集、整理。

开展合作学习的有效策略
《人民教育刊物记者访谈课程专家盛群力教授》
记：新课程的课堂上，我们常见的合作学习的形势是：教师提出一个问题，让前后桌的4人为一小组，展开讨论。往往座位的编排是按照学生的高矮次序，男女生配搭而成的。那么，这样的分组是否合适?合作学习的分组有什么研究吗？
答：合作学习的分工原则：组间同质，组内异质。
合作学习一般采取异质分组，即小组成员间形成性别、学习成绩、能力方面的差异。另外，还可以考虑家庭经济、社会背景和性格、脾气、等的差异。由于每个小组都是异质的，所以就连带产生了全班各小组间的同质性。这就是合作学习的原则---组间同质，组内异质。组内异质为小组成员内部互相帮助提供了可能，而组间同质又为全班各小组间的公平竞争打下了基础。总之，合作学习的分组技术不同于以往的分组或兴趣分组------这些都是同质分组。
合作学习为什么强调异质分组呢？这是因为同质分组已被实践证明是弊多利少，她容易养成学生盲目自信或过度自卑的心理，而异质分组的做大好处恐怕就在于让学生懂得，每一个人都有长处和不足，人的智能、个性、才干是...

“人性化”管理就是把“人的发展”放在第一位
 
广东省佛山市南海区盐步中心小学校长  莫雪凤
地址：广东省佛山市南海区盐步中心小学
              电话：0757——85784345  手机：13928665526
传真：0757——85784345
Email:moxuefeng@hotmail.com
 
      我认为：在学校管理中实施“人性化”就是以人为本，一切从人的个性、人的发展出发，把人的发展放在第一位。这是由学校管理的特殊性所决定的，学校的根本任务是培养人才，是在学校管理者的管理下通过教职工“人管人再管人”构成的管理系统，归根结底就是对人的管理。对人的管理与对物的管理最大的区别在于人有情感、有思想、有各种需要。因此学校的管理目标应该是尊重人，关心人，塑造人，发展人,提高人的思想，提升人的...

电视语：机会往往给予有准备之人

摘录：张志勇思想会客厅文章

我国当今教育最大的浪费就是教育远离了人，教育偏离了育人为本的教育宗旨，进而使教育剥夺了教育者的幸福、自由和基于个性的全面发展。

说到底，教师是教育的主人，教育应该是有职业幸福感的事，应是教师愿意为之奋斗的事

转载：“张志勇思想会客厅”
摘录：教育远离了“人”
他活着为什么却像一个“死人”？

2008年10月，是一个中国教育界应该记住并对中国的教育进行深刻反思的一个月份。因为10月4日至10月28日，短短不到一个月的时间里，全国发生3起学生“杀师案”。

10月4日，山西朔州高中生李亚胜课堂上持刀杀死老师。

凶手与被害老师没有任何仇怨，却揣着三把利刃，在课堂上，在众目睽睽之下，连捅老师四刀。被害的郝旭东老师家境贫寒，才华横溢，曾考中两所学校的研究生，创作发表了20余部小说和剧本。

10月21日，一初中学生因害怕家访杀死女老师。

浙江省缙云县盘溪中学的初三学生丁于真由于逃课，害怕班主任潘伟仙老师家访被家长知道，于是就骗老师说父母在山上干活，然后将老师带到山上，在山上无人之处将老师推下悬崖，当他发现女教师还没死，就选择用绳索把她活活勒死……在经历了整个作案过程以后，该学生居然还装作若无其事照常地回校上课。而据同事同学反映，潘老师是一个工作认真负责、为人老实的好老师。

10月28日...