绩效工资，从传说到见到方案，经过了大半年的时间。从期待、从充满希望到面对现实，我们的心路历程，走得复杂又简单。复杂是因为绩效工资的设置，分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资，而且奖励性绩效工资还要再制定一套方案和细则，而且这个方案，这个细则由学校定。方案定到怎样才符合？细则要细到则样才合适？无论怎样，结局都是几家欢乐几家愁，东边日出西边雨。这样的局面不是我们希望的，也不应该是绩效工资所给我们的一种精神负担。如果我们把眼光看的更开一些，或者看的更深一些，或者考虑问题时多纵向少横向一些，也许我们的心理压力就会小很多。
　　说简单，是因为绩效工资就是在提高老师工资的时候，要"多劳多得，优劳优酬"。有差距。肯定要有差距，而且一定有相当的距离，这是绩效工资的的宗旨。因此，明白了这个，我们经过改革开放30年的洗礼，大锅饭的观念应该消失得不少了，接受这样的绩效工资设计，相对比改革开放初的工厂改革要容易得多。作为教师，知识分子，在一切都公平、公开、公正的前提下，我们应该、能够冷静而理智。（除了那些明显有失公允的、不顾多数利益的绩效方案）在我们运用民主表达时，少数服从多数，个人服从团体，短期服从长远，这些基本道理，只有在理智和冷静的时候，我们才不会忘记。
　　缺乏互信，是当下我们这个社会的通病。绩效工资，可能使这个病加重，也许能重新构建起良好而诚信的上下级体系。
　　在有差距的前提下，尽可能寻求均衡，这是我对待绩效工资的基本原则。
　　绩效工资，我该拿什么样的心情对待你？也许经年之后，当我们再回首这段绩效工资之初的人和事时，茶余饭后闲聊时，我们又会是怎样的心情呢？