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刘丹丹

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整合校内外教育资源为班级建设添风采

2008-7-5 19:57:43

整合校内外教育资源为班级建设添风采
                   刘丹丹
    班级的建设，只靠班主任老师是不可能达到很好的效果的，这应该是一个大家集体参与的，包括学校和家庭。这也就是我们是所谓的校内外教育资源。
    经常听到有老师抱怨说，哪个班的孩子只有班主任能管的了，不把别的老师放到眼里。相信大部分的老师可能都会听到或者说过这样的话，可是一个班级不仅仅是我们班主任的，也是我们所有老师的，所以只有每个老师都用心，这个班级才会更棒，面对这种事情，作为班主任应该做好任课老师与班级集体的沟通的桥梁和纽带。我在工作中也常常听到有的任课老师跟我埋怨别的班的班主任不很积极的和他们进行沟通，这一点我感到很庆幸，每次自己都积极的和任课教师沟通，了解班里的情况，从这一年看来，效果不错，有问题也能及时的解决了。对于整个班集体的发展都很...

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家校联系	2008-6-24 15:12:26

知心话：
家长朋友：
你好。这学期的期末考试定为7月1日，与往年相比推迟了一周，希望家长朋友能够坚持帮助孩子做好在家的复习，以使我们的孩子顺利升入二年级。
许多家长询问孩子咬指甲的问题，关于这个问题我搜集了以下资料，家长朋友可以尝试以下方法帮助孩子改正这个不良习惯。
许多孩子和成人都有咬指甲和抠指甲的习惯。在所有神经性习惯中，咬指甲是最常见的习惯。　
●放松手。让孩子握紧拳头直到感到手很紧张，握紧拳头数15下，然后猛地放开，这时他会感到手发热和额头出汗。让他反复做这个练习，一直做到手放松后发热和感到沉甸甸的为止。　
●放松嘴和下巴。给孩子发出这样的指示：闭紧嘴，轻轻地磨牙，闭住嘴微笑，用鼻子深深地和缓慢地吸进一口气，吐气时突然张开嘴。反复练习，知道脸部肌肉放松为止。　
●让孩子意识到咬指甲时的样子。让他坐在镜子前观察自己咬指甲的样子，这个方法很灵，能使一些孩子受到强烈触动。　
●观察孩子何时何地咬指甲，避开诱发环境。　
● 提供替代物。许多孩子闲着没事做时就咬指甲。让他做一些更好的事情，给他一个不显眼的小东西，一个橡皮球，...

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家校联系	2008-6-24 15:10:28

亲爱的家长朋友：
    看到上周的家校联系的回复我感到很欣慰。有的家长认识到了教育孩子存在的问题，相信您只要有信心，我们共同努力，孩子一定会不断的进步的。
    大教育家苏霍姆林斯基曾说过： “对于一个学生来说，他第一应该热爱的，就是读书。因为读书时他的责任。”面对新生，教师和家长不尽感叹：“站在同一起跑线上，看起来没有差别——六年之后他们将多么不同。”“不同”的原因有很多，最重要的，就是孩子的阅读能力拉开了距离。
    而今，起步早的孩子，已经能读一些少儿图书了，这些孩子在很多课外读物上已经可以大踏步前进了。但对于大多数家长说的是：不要着急，不要攀比，不要期望孩子一口吃成个胖子，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日日不间断和兴致勃勃。只要孩子在读，只要他这周比上周有进步了，就值得高兴，就应当鼓励，最终他一样可以拥有值的骄傲的阅读能力。
    要像爱护眼睛一样爱护孩子的读书兴趣。我们很多家长都忙于找到孩子的特长...

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家校联系	2008-6-24 15:09:11

亲爱的家长朋友：
首先感谢你们上一周的回复，我相信如果孩子们知道你们如此关心他们的成长，他们定会更加努力，期望下面的话能给您带来帮助。
“定能生慧，静纳百川。” “静如处子，动如脱兔。”
这些古语告诉我们：静心──静气，对于渴望获得知识、拥有智慧的人来说，是多么重要。爱吵爱闹，意味着一个人的心门是闭塞的。他的眼里只看见自己，他的耳朵只听见自己。这样的人，怎么可能从生活、从书本中汲取能量呢？
“聪明”──耳聪目明，顾名思义，就是指一个人的听觉、视觉习惯性地处于聆听和搜寻的状态。聪明的孩子是很容易辨识的。根本不用考试，你只要注意他在人群中听人说话的神情就知道了──至于上课，他的专心致志，那是自然而然的事情。所以，如果孩子爱吵爱闹，听不进别人说话，不要以为这只是个性有缺陷，这也是可忧的心智状态。
培养孩子的静气，是家长和教师的共同责任。家长要做到的是：自己先不制造噪音。以静传达静，以静滋养静──尽量柔和地跟孩子说话。当你除了叫喊，不能引起孩子注意的时候，孩子已经被你训练成“很难对付的人”了。这样...

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新时期班主任谁来做

2008-6-24 14:58:34

新时期班主任谁来做
看到这个题目时，心里不觉一颤。当了好几年的班主任了，却从未想过自己还是不是非常适合这个岗位，平时的自己都是在工作中尽力的完善自己，对于对班主任的自身素质的要求和专业的成长都没有太多的关注，听了王丽华老师的报告，我自己收获了很多，找到了自身的不足，自己同一名真正优秀的班主任之间的距离。结合对教材的学习，我对新时期对班主任的要求有了新的认识，从下面几个方面和大家共同探讨。
教师这个职业本身就要求我们必须具备一些特殊的素质，班主任是教师这个集体中非常特殊的一个群体，对班主任的要求就变得不仅仅能教好课。刚刚接触班主任这个工作时，就感觉肯定很操心，班级里所有的事情都要负责，只想到了管理层面的问题，没有意识到班主任工作的多元化。开始也走了很多弯路，当然收获也不是很多。随着慢慢的带班，发现班主任工作其实是很细腻的一种，当然也发现了自己在班级管理中的不足。原来一直都是把班主任和学生的关系放到首位，忽视了其他几种关系的协调，从而影响到了学生的发挥。家庭是学生发展的关键，而能达到最大效益...

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期中工作反思

2008-5-18 13:55:32

期中工作反思

全文（1011）| 回复（0）

尊重与保障双线并行的教育政策法规的价值核心

2008-5-11 14:09:55

尊重与保障双线并行的教育政策法规的价值核心

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全文（1563）| 回复（1）

班主任工作的发展方向

2008-4-13 15:00:04

班主任工作的发展方向

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不找借口了

2008-4-6 18:19:07

不知道为什么自己变得很爱“动怒”，动不...

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有爱总会有奇迹

2008-4-3 15:06:13

有爱总会有奇迹

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人生的满分

2008-3-30 9:40:05

在《启迪》杂志中读到了一片很短的文章，但看完后很有感触，和大家分享：

人生中的满分

人生中什么事最重要的呢？有人说是勤奋，有人说是知识，还有说是爱或者是运气。

如果英文的26个字母依序分别分别代表1到26 这26个数字，那么hardwork（勤奋）就是8+1+18+4+23+15+18+11=98分，knowledge(知识）就是11+14+15+23+12+5+4+7+5=96分，love(爱）就是12+15+22+5=54分，而luck(运气）...

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随风潜入夜，润物细无声

2008-3-29 21:28:08

随风潜入夜，润物细无声

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读书感悟	2008-3-27 15:58:13

今天下午在小学语文教学2007年7

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孩子假期日记

2008-3-10 20:58:07

2008年2月

全文（1400）| 回复（3）

遗失的美好

2008-3-10 20:25:16

晚上一位高中时的好友来找我，送她出门时，不经意间抬头一看——柳枝嫩嫩的绿芽，不禁心头一颤。

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我的一八	2008-3-9 19:24:23

眨眼间开学已经有两个星期了，还记得寒假在家里时，从来没有那么深刻的体会到自己是那样的想念自己的那群孩子们。从刚刚踏进学校的大门那一刻我只知道自己想成为一个“孩子王”，想天天分享童年的快乐。记得学校让我带这个班的班主任时，我的心里是既高兴又紧张，我真的害怕自己带不好误了这群孩子，可又高兴，高兴地是我可已成为大孩子了。在这一天天的相处中，渐渐的自己爱上了这群可爱的孩子们，也爱上了自己，可能自己就是快乐的源泉，滋润别人同时也滋润着自己。

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我也要传递快乐

2008-1-15 20:12:12

看了曹老师的博客，我不禁一颤，想想，觉得自己的行为真得很好笑。快要期末考试了，我心里很急，尤其是当看到孩子们把学过的知识都给忘记的时候，我更是压不住自己的脾气了，就发火了。我记不得是星期几，更想不到学生在家里刚来的情绪怎样了，考虑得太少。忘记了课堂的根本原则，课堂的快乐呢？

上周四晚上下起了入冬以来的第一场大雪，看到学我的心情也随之好起来了，周五课间打雪仗，那应该是孩子们最高兴的时刻了，三十五个孩子拿着自己做的雪球轻轻的扔到我的身上的时候，我觉得我的心离他们是那样近，我真希望时间停留在那一刻。回到课堂上我又恢复了原来那种严肃的神情，有个孩子问我，“老师什么时候会再下雪阿？”其实我也盼着呢！

今天家里有事请假了，上午第三节课已到学校我就飞快的跑到教室去看看我的孩子们，我用微笑跟他们打招呼，他们也很高兴得看着我，问我为什么...

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师生共写阶段性总结

2007-12-6 16:13:30

师生共写阶段性总结

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心灵的洗礼

2007-12-6 15:41:48

心灵的洗礼

全文（869）| 回复（1）

读书感悟	2007-12-6 15:40:40

读书感悟

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