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| 我的快乐所在就是我在做着我所梦想的事情，希望你能看到我真挚的所在。 |
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小叶对数字不太敏感，6以外的加减法还是需要扳手指头才能慢慢算出来。这次的数学活动是《学习9的加法》。 在课堂上，采用了碰球游戏和填数游戏两种不同的形式来帮助幼儿复习9以内的组成，从活动中可以看出幼儿是非常感兴趣的，小叶特别的有兴趣，小眼睛一直盯这我。在学习9的加法过程中，让幼儿体会生活中有许多问题要用加法来解决。买水果是幼儿日常生活中最常见的事，在学习“9的加法”的活动中，我设计了“买水果”的游戏。活动中，我先给幼儿提供各种各样的“水果”，引导幼儿任意去买两种“水果”，但数量合起来一定要是“9”。操作时幼儿发现：买4只梨和5只苹果合起来是9个。买3只香蕉和6只橘子合起来是9个。……这样一来，4+5=9、3+6=9等数学知识幼儿一下子就掌握了。于是，我再引导小叶，让她好好想想，除了买两种“水果”外，还可以怎么买“水果”合起来也是“9”？在我的提问下，孩子们饶有兴趣地开始动手操作，其实象小叶小朋友很聪明，他告诉我 ，买1只梨、3只苹果、5只香蕉合起来也是9个，我马上鼓励她很会动脑筋。在活动中幼儿通过动手操作、积极动脑，获得了令人难忘的经验，体验了成功的...
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活动目标：
1、根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式，从而感知加法算式所表达的数量关系。
2、理解加法交换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式。
3、积极探索数学活动，乐于讲述探索结果。
活动重点：看图学习9的加法。
活动难点：能根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式。
活动准备：
1、?9的加法算式卡片；8以内加减法卡片若干；图片若干；幼儿操作作业。
2、?贴好双面胶的数字卡（与幼儿人数相同）；《找朋友》音乐。
活动过程：
一、游戏《找朋友》，复习9的组成。
师：今天，我们一起去水果店参观。但老板有个要求，请你们听音乐马上找到和自己胸前数字合起来是9的那个朋友，一起手拉手进去找一个位子做下来。教师进行检查，如果没有找到朋友的，就先请等一等，等找到朋友了再进入教室。
1、? 幼儿找朋友，并请个别幼儿回答：为什么找他做朋友？
2、? 检查后并进行安静就坐。
二、游戏《猜水果》，复习9的组成。<...
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活动目标：
1、欣赏各种美丽的风筝，了解风筝的简单构造。
2、学习制作各种形状的风筝，用绘画或色彩纸自主装饰风筝面。
3、体验放飞风筝的乐趣，获得成功的自豪感。
活动重点：学会制作风筝，并用自己喜欢的方式装饰风筝面。
活动难点：了解风筝的构造，并学会简单制作风筝。
活动准备：
卡纸若干；直线形或弧行形骨架若干（可使用吸管或竹篾）；各色彩纸、飘带、线若干；辅助工具：牙签、剪刀、浆糊、抹布等。
活动过程：
一、设置情境，欣赏美丽的风筝，了解风筝制作材料的多样性。
1、今天，老师请大家一起参观风筝展，你们开心吗？
2、提出要求：仔细观察，会发现，把风筝的秘密找出来！
3、你看到的是些什么风筝呀？他们是用什么做的？
二、谈话，共同探索了解风筝的简单构造，激发幼儿制作风筝的愿望。
1、风筝后面有个硬硬的是什么呀？（介绍骨架、风筝面）
2、我们放风筝时手里牵着的是什么呀？（介绍线...
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活动目标：
1、能画出春姑娘的基本形态。
2、有创意地大胆添画春天的景象。
活动重点：能画出春姑娘的基本形态。
活动难点：发挥想象力，大胆添画春天的景象。
活动准备：
幼儿用纸笔、纸、范例
活动过程：
一、讲故事引题：
1、传说天上有位美丽的春姑娘，黑头发，圆脑袋，穿着漂亮的衣服，
随着微风飘呀飘，她飘到哪里，哪里就会变得美丽，因为她有一条奇妙的裙子。
2、春姑娘的裙子和我们的裙子有什么不同？她会有一条用什么做的
裙子呢？
3、春姑娘穿着奇妙的裙子，飘呀飘，把嫩绿的小草和五彩的花朵送
到大地的每个角落，让世界更美丽。
二、示范与讨论
1、提示画人物的顺序：先画基本部分（头、身体、手臂...
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活动目标：
1、 能运用绘画的形式，表现太阳下发生的故事，学习合理的布局
画面，并能大胆地讲述绘画的内容。?
2、知道太阳与人、动物、植物的关系。萌发热爱大自然的情感。
活动重点：学习合理的布局画面，。
活动难点：大胆的表现画面。
活动准备：
白纸、蜡笔、太阳的挂图
活动过程：
一、猜谜引出课题。
“有个老公公，天亮就出工，有朝一日不见它，不是下雨就刮风。”（太阳）
二、幼儿简单讲述太阳与人，动物，植物的关系。
1、知道太阳给我们光明，有了太阳，就有白天，人们可以愉快的生活，太阳供给我们温暖和热量，使地球上的动物、植物正常生长。
2、出示太阳，鼓励幼儿大胆想象，创编太阳下的故事。
3、 太阳下面会发生什么样的故事呢？
4、出示范画，看看发生了什么有趣的故事。
三、幼儿自由作画，教师视指导。
1、引导幼儿把自己创编的故事，用绘画的形式表现。
2、提醒幼儿注意画成的布局的合理，画出主要特征和某些细节。
四、讲评?
1、请个别幼...
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数学活动：复习9的加减
活动目标：
1、复习看图列加减式，并按图意讲述算式中各数所表示的实际意义。
2、熟练口算9的加减。
活动重点：复习看图列出加减式并进行计算。
活动难点：能根据图意较完整地讲述算式的意思。
活动准备：大青菜7棵、小青菜2棵，黄南瓜6个，青南瓜3个，式题卡。
活动过程：
一、游戏《打气》练习9的组成。
二、教师边演示教具边提问，全体列加减算式。
1、教师先出示7棵小青菜，再出示2棵大青菜，一共有几棵青菜？几棵是大的？几棵是小的？请小朋友按这3个数字列出加法和减法算式，想一想最多能列出几道。
2、请幼儿在桌子上列式运算，教师观察和指导幼儿。
7+2=9 9-2=7 9-4=5
2+7=9 9-7=2 &...
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活动目标：
1、认识时钟，知道时钟的基本用途。
2、感知时间，体验时间的长短。
3、发现时间的价值与自身努力的关系。
活动重点：学习认识整点和半点，感知时间的长短。
活动难点：发现时间的价值和自己做事速度之间的关系。
活动准备：
时钟、写字本、积木、图书、画纸、铅笔、水彩笔等。
活动过程：
一、老师出示时钟，认识时间。
1、这是什么，它有什么用？（这是时钟，是用来看时间的）
2、你会看时间吗？现在是几点？（9点）
3、你怎么知道的？（长针指向12，短针指向9，就是9点整）
4、如果长针和短针都指向12，是几点？（12点）
小结：当长针指向12时，短针指向几，就是几点。
二、通过游戏，感知时间。
1、有谁知道一分钟有多长？（很短、不知道、很长）我们一起来玩“和时间赛跑”的游戏。老师给你们一分钟的时间，在这一分钟里，你们可以自由选择做什么事，时间到了就停下，我们来比一比看看谁做的事情多。（幼儿游戏，教师计时。孩子们纷纷离开座位，有的去拿纸，...
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活动目标：
1、 发现物体的对称性。
2、 根据提供的已有图形，画出与物体相对称的另一半。
活动重点：发现物体的对称性。
活动难点：根据提供的已有图形，画出与物体相对称的另一半。
活动准备：
三张对称图片：三角形，花朵，小鸟。对称及不对称图片若干。幼儿活动材料第二册第19页《有趣的对称图案》、水彩笔。人手一张正方形彩色纸。
活动过程：
一、猜一猜。（分别出示三张对称图片的一半，让幼儿猜出后面是什么）。
1、分别出示对称图片三角形，花朵，小鸟。请你猜猜后面藏着谁？（幼儿猜测，教师打开图形幼儿验证）
2、三张全出示后引导幼儿观察左右两个图形的异同：形状、颜色、图案相同，左右位置相反，感知理解对称的意义）。
3、幼儿每人一张彩色纸，折对称图形。（角对角折三角形、边对边折长方形等）
二、找一找。（先出示若干半张图片，让其寻找对称的另一半）
1、教师出示对称及不对称图片，让幼儿寻找对称的另一半，进一步进行感知理解对称。
2、在自己身上寻找对称的部位。...
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活动目标：
1、 学习把数量是9的 物体分成不同数量的两个部分。
2、 学习用数字来记录分的结果。
活动重点：能正确地进行9的分成组合。
活动难点：学习用数字来记录分的结果。
活动准备：9的分合式、幼儿作业纸每人一张，数字卡每人一套。
活动过程：
一、集体活动，《碰球》游戏复习7的组成。
教师：今天我们来碰球，我的球和你们的球合起来是7。
二、小组活动，学习9的组成。
1、第一组，给圆点涂色。
教师提问：数一数，每个格子里的圆点有几个？（9个）将9个圆点分成两份，请你分一分9个圆点有几种分法，用油画棒给圆点涂色。
2、第二组，分雪花片记录。
3、第三组，印印章做记录。
三、分组操作。
1、一组将每排的9个圆涂成两种不同的颜色，一组用短线将每排的9个圆分隔成两组。边分边用数字在右边作记录。
2、提示幼儿要有顺序的...
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我于2002年从原来的企业幼儿园招聘进入荣怀艺术幼儿园，在原来幼儿园的10年中学到的知识，还不如荣怀艺术幼儿园一年的多，可想而知，当时学的东西多，但压力也是非常大的。记得刚进荣怀艺术幼儿园时，老师队伍中我的年龄是最大的，又带的是小小班，好多工作都要在电脑里完成，但是我不太会用电脑，连最起码的文档保存都不会，一不小心，把用双休日半天时间才打好的班务计划给弄丢了，这样保存消失连续了好几次，最后一次完成班务计划时，已经是凌晨一点了，当时我委屈地趴在桌上嚎啕大哭，哭完了还得走夜路回家。很多时候幼儿园的工作是来不及做的，就只能拿到家里做了，要加班到很晚很晚……?慢慢地，艰苦的日子自己居然也熬过来了，有时想想自己真伟大。
自从我踏入荣怀艺术幼儿园大门起，我被大家引领在写论文写反思写案例的道路上艰难地摸索着， 领导手把手地教我怎样写课题方案，怎样开展课题研究，虽然我以前从来没有涉及过这些内容，但是坚持与责任让我收获颇多，这不仅仅改变了我的教育观念，提高了我的教育技能，让我学会了观察，学会了反思，获得了一些粗浅的专业成长，而且还改变了我的生活方式，使我真...
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我从1986年开始从事幼教工作，至今已有二十多年的时间了，在这二十多年的工作历程中，几经沧桑,几度风雨,饱尝了众多的苦涩与欢乐。我没有惊人的壮举，更没有大的业绩，至今还是一名普通的带班教师，但我喜欢我的工作。因为喜欢，因为有爱，我一直生活、工作在快乐中。
很多年以前，我看到过一位美国教授讲的真实的故事：教授学校里有两位老师，一名是女教师，有较高的学历，也有较好的教学技能，从外观上看，衣着得体，温文尔雅；另一位男老师，不修边幅，没有学历，更没有教学技能，教授开始觉得男老师工作肯定没有女老师做得好。很不情愿地把小伙子留下来。一个月后，男老师带的班明显不如女老师带的班。但俩个月、三个月、半年后，教授炒了女老师的“鱿鱼”。为什么？教授说 因为有”爱”。世上任何东西都可以学到，但没有爱，什么事情都做不好！幼儿教师更是如此，只有爱孩子，才能教育好孩子。
这个故事时时刻刻地鼓励着我，做一名既有教学技能又有爱心的教师。在我的心里常念叨这样一句话：“努力把爱分给班级里的每一个孩子。”我真心爱每一个孩子，面对性格孤僻内向的孩子，我用足够的耐心、爱心教育他们；面对单亲家庭的...
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盼星星盼月亮，终于盼来了—— 参观诸暨市消防大队，接受消防安全教育。当我把这个好消息告诉孩子们时，大三班教室里顿时沸腾起来了。大家纷纷猜测在消防大队会有哪些好玩的节目等着我们。是参观烈士叔叔的遗像吗？是坐着消防车去救火吗？还是拿着灭火器去灭火？哈哈，孩子迫切的心情感染着我，我故弄玄虚，对孩子们说：一切皆有可能，参观什么项目？暂时保密！
早上，浩浩荡荡的校车队伍出发了，孩子们在车上有说有笑，叽叽喳喳，个个脸上洋溢着兴奋的表情。在那里，看到了高大红色的消防车大家都欢呼起来。消防员叔叔向大家介绍了消防车辆和一些随车器材装备，然后结合车库内悬挂的消防宣传画向他们讲授火灾预防常识及发生火灾时的注意事项等消防安全知识，并对如何报警、自救、逃生进行了详细的讲解，消防员叔叔还打开车上的一扇扇小门，用浅显的语言给大家介绍了许多消防车上的小秘密：消防器械、高压水枪、防毒面罩、氧气瓶、急救箱等消防装备。孩子们听得入迷，还积极开动脑筋，向叔叔们提问题，真是好样的。
接着，孩子们还参观了消防叔叔的休息室 看到那些有棱有角的被褥和摆...
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前几天，难得有好天气，春光明媚，阳光灿烂。为了锻炼孩子们坚韧的意志力，养成他们锻炼身体的好习惯，促进他们身心健康和谐发展，我们以“健康、运动、快乐”为主题，举行了大班年段的幼儿跳绳比赛，地点在幼儿园的四楼露天操场，来自三个班级共118名小朋友参加了比赛。
这个跳绳比赛其实我们从上学期的家长会上就提出来了，让家长在家让孩子练习起来了。但是有的孩子就是比较懒惰，不肯练，而且从这个跳绳练习上可以看出，越是平时娇气的孩子，越练不好，而且各方面的能力也比较弱。有的孩子进步就非常的快。
随着哨声的吹响，跳绳比赛开始了！顷刻间，绳子飞舞，“加油声”不断。这次比赛真正体现了“公平竞争”的原则，孩子们以饱满的热情参加了这场比赛。每个孩子都表现出了自己的最好水平，充分显示出了自己的实力。场上的小朋友奋力拼搏，场下的小朋友为他们加油呐喊，好一片热火朝天的景象。
在跳绳比赛中，我也发现了一些问题，有的孩子心理素质不强，平时跳得很快的孩子因为紧张，绳子经...
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1、幼儿年龄太小，自我控制能力较弱，如果过早地“亲近”电脑，容易发展到迷恋的程度，从而失去与外界接触的兴趣，这对孩子的性格培养以及人际交往都会产生负面影响，久而久之，会使孩子性格变得封闭、内向，对其成长造成不利影响。
2、幼儿时期，还是以玩为主的时期，过早接触电脑，其智力发展尚未达到掌握更多知识的水平，强制“灌输”幼儿不该接受的知识，只能是欲速不达。
3、孩子正处于成长发育时期，身体的各器官尚未成熟，如果长时间地坐在电脑桌前，势必对孩子的视力、脊椎等造成不良影响。
因此，对幼儿的启蒙教育要顺其自然，不要让孩子过早地“亲近”电脑。
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一、预防近视最佳年龄 研究表明，8—13岁的几年间是近视形成的高峰期，宜从以下几方面着手防范：一是补充营养，除蛋白质、维生素外，钙、铬等元素已被证实为眼球发育的必需物质，每天至少需钙800毫克，铬50—200微克，故牛奶、豆制品、动物肝、牛肉等为儿童的必需食品；二是限糖食，糖为酸性食品，可消耗体内的钙，诱发近视；三是睡眠充足，维持交感与副交感神经的功能平衡，强化眼睫状肌的调节能力；四是多锻炼，如放风筝、踢踺子、打乒乓球等体育活动，均可增强眼肌力量，促进眼组织的血液供应和代谢。此外，看书写字时要养成良好的用眼卫生习惯，也有助于拒近视于体外。
二、健美牙齿最佳年龄 牙齿发育取决于两个阶段：一是从胎儿期2个月到出生，此为乳牙发育期，二是从出生后到 8岁，为恒牙形成期。牙发育的质量与其它器官一样，营养优劣乃先决条件之一，钙、磷等矿物质与维生素D尤为重要。故此两个阶段宜多安排豆制品、奶类、鱼虾以及各色蔬菜，保证牙齿强壮坚实，少患龋病。此外，多接触阳光，勤刷牙嗽口，纠正 “吃手指”、“咬嘴唇”、“舔舌头”、“张口呼吸”、“偏侧咀嚼”等不良习惯，也是健美牙齿的关键。
三、...
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新学期刚开始，我设计了一节数学活动，活动主题是《比比谁最快》，是一节承上启下的数学课，重点是通过活动，让幼儿复习上学期关于序数的知识，根据不同的方向辨别物体在序列中的位置，并学习用数字来表达物体在序列中的位置。
上学期已经学过左右两边的位置，刚好进行了复习。反应快的孩子能说出左边右边开始的排列序数也是不一样的，在活动时，我还把序数扩大了10以外，幼儿掌握得还不错。我利用教室里的一些物品问小朋友这些物品分别在他们的哪一边，通过不断的提问，小朋友们基本都掌握了左右的方向，这节课的重点难点也就得到了解决。
活动中我还利用了班上的一些生活用品进行反复的训练，直到每一个小朋友都能明白按提示区分左右。最后，我对孩子们进行了一个作业训练，把一些学具（磁性教具）摆在了相应的位置上，让小朋友观察记录，例如，3从左数排第几，从右数是排第几，让他们发现物体的方向发生改变，位置也会跟着改变，在这个环节中，很多小朋友还是不太明白，但我没有放弃，并布置了家庭作业进行辅导，巩固他们在这方面的...
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今天有节社会课，题目是《多么了不起》，通过找一找每个小朋友身上的一些了不起的优点，让幼儿体会赞美他人是一件很快乐的事情，感受接受赞美时的愉快心情，,最重要的是通过这样的活动，引导幼儿认识到在平时要多看别人的优点，帮助幼儿认识他人眼中优秀的自己，树立自信心。
当活动进行到夸夸我的好伙伴时，我故意请晨晨来当模特儿，请全班小朋友来找找晨晨的了不起的优点。晨晨神情羞答答的，脸上露出美滋滋的笑容，等着同伴来夸他。小杨第一个站起来说：我觉得晨晨没有优点。我问为什么，小杨说：老师上课时经常批评他，他还要来打我的。说得晨晨的脸一下子红了，刚才的喜悦的表情一扫而光。我接着问，难到晨晨真的没有优点了吗？有的小朋友皱着眉头，有的小朋友摇着手，看来，晨晨在班里确实是不太受欢迎哦！是呀，晨晨平时自控能力不太强，喜欢独来独往，有时因为好玩，喜欢别人也总是要去推别人一把，动人家一下，所以小朋友们对他是有不少意见的。看到没有小朋友举手，我先说：有一次我手冷，晨晨还帮我捂手过了，这是晨晨的优点呀，说明他对老师亲呀！经我这么一说，举手的小朋友多起来了。有的说晨晨跑步快、动作很灵活，有的说晨晨有一次把彩...
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孩子食欲不振的一些原因
l•往往在疾病早期，首先表现食欲不振，不想吃饭。
2•平时已养成吃零食习惯，对吃饭感到没有滋味。
3•活动量不够，食物尚未完全消化，没有饥饿感。
4•由于营养不良，肠蠕动减慢，胃内排空时间延长，无饥饿感而影响食欲。
5•饮食时间安排不妥，两顿间隔时间太近。
6•孩子过于疲劳或过度兴奋，吃饭时想睡觉或无心吃饭，影响食欲。
7•因睡眠不足而影响食欲。
8•由于家长过分溺爱孩子，致使孩子用不吃饭的行为作为手段，以达到他所要求的目的。
9•有的孩子从小不锻炼咀嚼，吃什么都囫囵吞下，碰到稍硬的食物，不是吐出就是含在嘴里。家长为了让孩子将食物咽下，就给喂大量汤水，冲淡了胃酸。久而久之孩子食欲减退。
10•经常服药，特别是抗菌素，会影响食欲。
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为了让孩子长得健壮些,经常给孩子吃补药,这并不好。幼儿正处在生长发育阶段,新陈代谢旺盛,如果滥用补药,反而会影响到幼儿健康。一般来说,各种药物都有一定的毒性,营养补药毒性虽少,但不加选择地,长期或短期大量服用,也会发生一些不良反应。例如维生素,缺乏时可使小儿生长发育迟缓,但过多,也会产生相应的不良反应,如维生素A和D是治疗小儿佝偻病的良药,但服用过量或长期服用,也会出现一系列中毒症状。维生素C对人体有许多益处,但长期大量服用,血浆中维生素C的浓度一直处于饱和状态,幼儿容易产生草酸盐尿,或形成泌尿系统的草酸盐结石.另外,现在市场上有许多专为儿童配制的口服营养补剂,含有多量的维生素,脂肪,蛋白质及糖类,具有较高的营养价值,但也不能长期多量服用,否则会使胃口呆滞,造成消化不良,发生腹胀,腹泻等症状,反而阻碍了小儿的生长发育。
总之,发育正常,身体健康的孩子就应以饮食为主.如果需要服用营养补剂时,应在医生指导下,掌握好剂量和用法,才能取得满意的效果.如果随意乱用,极容易发生不...
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许多家长以为，让幼儿多吃补品、补药、健康食品或维他命等，可以增加抵抗力。有的医师和家长也以为常为幼儿打“免疫血清蛋白”，可以让幼儿不受感冒的侵袭。其实，这些都作用不大，因为维他命与抵抗力无关。抵抗力是来自白血球和抗体，而绝大多数的幼儿都不会有免疫缺陷的问题。只是，一旦接触到未碰过的病原体，而体内尚无对抗该病原体的抗体时，自然会感染发病。所以，问题在于接触病原体机会的多少。不过，如果保持良好的营养状况，一旦发病，就可比别人痊愈得快。
平常多注意幼儿的饮食营养，少带幼儿到人多的地方或公共场所；大人小孩都经常洗手；大人感冒时，避免和幼儿直接
面对面接触。
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