滨城区教研室  刘居民

    近日，滨城区滨北中心小学依据《中小学班主任全员培训高级研修实施方案》，结合前一阶段班级文化建设中开展的理论研修和实践探索，总结研修收获，特开展了班级文化建设专题征文评选活动，并将评选出的优秀征文在校内交流。这些征文有的侧重于将理论研修中的深刻思考、班级文化建设实践中的经验措施，有的侧重于班级文化建设工作设想或活动方案，还有的结合班级文化建设中暴露出的问题提出建议或对策。征文活动的开展为进一步总结班级文化建设的经验教训，深入研讨问题，相互学习借鉴，全面提升学校班级文化建设的水平起到了很好的促进作用。（文/赵国勇）

清怡中学小学部充分发挥教改会客厅的作用，把校内同课异构暨优质课评选当作教师大练基本功的舞台，发挥评选的激励作用，调动教师进行教学研究的积极性、主动性，把提高教师业务素质作为最终的目标，自2009年12月1日起至2010年1月10日止，历时五周；我校所有教师参加了所有学科（语文、数学、科学、英语、音乐、美术、体育、传统文化、安全教育、写字）同课异构活动。实验小学的李桂茹老师、逸夫小学的董琨老师、一小的张党生老师、三小的刘卫芳老师、授田英才学园的索娜老师等十三位老师与我校教师同上一节课，为我校教师送课传经。各位老师精湛业务，高超的教学艺术，精益求精的工作作风给我校教师留下深刻的印象，特别是各校领导，教研室领导亲临我校进行听课、评课指导；对我校教师的快速成长有重大作用。

区直各学校、各乡镇办教委：

根据3月份区教育局《中小学班主任全员培训高级研修实施方案》部署安排...

学期初，我有幸得到了李希贵老师的著作《为了自由呼吸的教育》。拿起李希贵老师的《为了自由呼吸的教育》这本书，掂一掂，颇有几分重量，心中便打起了小算盘：除去上课、备课、批改作业和其他事物的时间，我能在多长时间内拜读完成呢？嗯，就两个月吧。心里敲定了主意，我就先随便翻了翻这本书，当翻开这本书，首先映入眼帘的是李希贵老师的生活照，严谨、朴实却又带几分神秘；再读李希贵老师的简介，哇塞！惊人的头衔，让我颇生几分敬意，同时也不由得自嘲起来，李老师不就是从一名语文老师一步步走过来的吗？不由得为自己平日的懒散和无知感到莫大的惭愧，于是迫不及待的往下翻……

乡镇一组组长 董立伦（尚集乡教委副主任）

乡镇二组组长 高强（滨北教委副主任）

区直一组组长 白连涛（授田副校长）

2009年11月19日（周四）至11月25日（周三），受教研室委派，先后到五中小学部、第三小学、第四小学、逸夫小学、第一小学视导调研，考察学习。期间根据教研室活动安排及要求，视导组一行10人共随堂听课100节，并对5个单位组织...

区直二组组长 刘文周（区四小副校长）

前段时间,偶然间在一本教育杂志上看到这样一个话题:“作为班主任,你是如何对学生进行理想教育的”。看了大家写得自己的做法，我深受启发。是呀，自参加工作以来，我一直担任班主任工作，那自己到底是怎样做好这方面工作的，也应该引起我的思考和总结。

1月12号下午，学校组织召开班主任“小课题中期述职报告交流会”。 区师训科宗科长、张荣枝老师、学校刘校长、评委和全体班主任参加会议。会上发言人准备充分，思路清晰，述职的形式规范到位，展示的内容详实，课件制作精美，令人耳目一新。他们既阐述了本课题小组前一段时间的研究成果和研修中所遇到的的问题或困惑，又有下一阶段研修的打算。而评委们对述职人的现场提问和点评，和述职人机敏的答辩同样精彩，场内响起的阵阵掌声，气氛十分的热烈、融洽、和谐。特别是宗科长的点评，切中要害，问题深刻，让在场的每位老师叹服。