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| 山东省滨州市滨城区教育局一名普通教育工作者,多年从事语文教学研究,近年来兼管师训、干训、学校管理。希望广交天下朋友,相互交流,共同提高。 |
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滨城区教研室 刘居民
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区教研室 宋道晔
一年一度的教学视导工作结束了。每天早早赶到学校,听课、评课、抽测学生、检查档案材料,很紧张很辛苦,也很有收获。今年的视导形式上不同于往年:依据去年教学视导评估情况,区直、乡镇分别划分成单位数大致相当、不同发展水平均衡搭配的两个组,各组抽调业务干部、骨干教师组成视导评委组,同时展开交叉视导。我由于参加小语年会,只能视导乡镇一组的六个单位,其余三组分别由赵海英、宋代军、崔龙燕三位老师参加。三位老师的视导总结我都拜读了,她们对全区的课堂教学、学生素养、教师备课、学生作业布置...
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区直各学校、各乡镇办教委:
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近日,滨城区滨北中心小学依据《中小学班主任全员培训高级研修实施方案》,结合前一阶段班级文化建设中开展的理论研修和实践探索,总结研修收获,特开展了班级文化建设专题征文评选活动,并将评选出的优秀征文在校内交流。这些征文有的侧重于将理论研修中的深刻思考、班级文化建设实践中的经验措施,有的侧重于班级文化建设工作设想或活动方案,还有的结合班级文化建设中暴露出的问题提出建议或对策。征文活动的开展为进一步总结班级文化建设的经验教训,深入研讨问题,相互学习借鉴,全面提升学校班级文化建设的水平起到了很好的促进作用。(文/赵国勇)
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清怡中学小学部充分发挥教改会客厅的作用,把校内同课异构暨优质课评选当作教师大练基本功的舞台,发挥评选的激励作用,调动教师进行教学研究的积极性、主动性,把提高教师业务素质作为最终的目标,自2009年12月1日起至2010年1月10日止,历时五周;我校所有教师参加了所有学科(语文、数学、科学、英语、音乐、美术、体育、传统文化、安全教育、写字)同课异构活动。实验小学的李桂茹老师、逸夫小学的董琨老师、一小的张党生老师、三小的刘卫芳老师、授田英才学园的索娜老师等十三位老师与我校教师同上一节课,为我校教师送课传经。各位老师精湛业务,高超的教学艺术,精益求精的工作作风给我校教师留下深刻的印象,特别是各校领导,教研室领导亲临我校进行听课、评课指导;对我校教师的快速成长有重大作用。
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区直各学校、各乡镇办教委:
根据3月份区教育局《中小学班主任全员培训高级研修实施方案》部署安排...
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学期初,我有幸得到了李希贵老师的著作《为了自由呼吸的教育》。拿起李希贵老师的《为了自由呼吸的教育》这本书,掂一掂,颇有几分重量,心中便打起了小算盘:除去上课、备课、批改作业和其他事物的时间,我能在多长时间内拜读完成呢?嗯,就两个月吧。心里敲定了主意,我就先随便翻了翻这本书,当翻开这本书,首先映入眼帘的是李希贵老师的生活照,严谨、朴实却又带几分神秘;再读李希贵老师的简介,哇塞!惊人的头衔,让我颇生几分敬意,同时也不由得自嘲起来,李老师不就是从一名语文老师一步步走过来的吗?不由得为自己平日的懒散和无知感到莫大的惭愧,于是迫不及待的往下翻……
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乡镇一组组长 董立伦(尚集乡教委副主任)
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乡镇二组组长 高强(滨北教委副主任)
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区直一组组长 白连涛(授田副校长)
2009年11月19日(周四)至11月25日(周三),受教研室委派,先后到五中小学部、第三小学、第四小学、逸夫小学、第一小学视导调研,考察学习。期间根据教研室活动安排及要求,视导组一行10人共随堂听课100节,并对5个单位组织...
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前段时间,偶然间在一本教育杂志上看到这样一个话题:“作为班主任,你是如何对学生进行理想教育的”。看了大家写得自己的做法,我深受启发。是呀,自参加工作以来,我一直担任班主任工作,那自己到底是怎样做好这方面工作的,也应该引起我的思考和总结。
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班级文化是校园文化的重要组织部分,不但能有效地调动学生的学习兴趣,更重要的是能使学生形成良好的品德,塑造积极向上的班级精神,促进学生成长。以良好的文化氛围感染学生,以文明高雅的班级文化来凝聚学生,以此来优化班级管理,让自己的班级充满活力,充满人情味,让班级成为每一个学生温暖的家。
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班级文化是班级成员共同创造的群体文化,寄托他们共同的理想和追求,体现着他们共同的心理意识、价值观念和文化习性,从而激发成员对班级目标、准则的认同感和作为班级一员的使命感、自豪感和归属感,进而形成强烈的向心力、凝聚力和群体意识。实践表明,在班级体中,班级文化建设越重视,这种向心力、凝聚力和群体意识越容易得到体现。在班级文化建设方面,我重点做了强化集体观念,培养健康的班集体舆论这方面的工作。下面谈一下具体做法。
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根据学生的心理、生理发展特点,班级、团队的形成不应该是一种严肃呆板的说教或居高临下的训导,而应该是一种心灵与心灵的沟通,是一种人际间相互信任、相互帮助的友爱关系,是一种人性化教育的融融氛围。
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我在班级的北面墙壁上张贴了一张集体照和班内学生的个人照,照片下面是班集体的共同誓词和每个学生的个人誓言。
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1月12号下午,学校组织召开班主任“小课题中期述职报告交流会”。 区师训科宗科长、张荣枝老师、学校刘校长、评委和全体班主任参加会议。会上发言人准备充分,思路清晰,述职的形式规范到位,展示的内容详实,课件制作精美,令人耳目一新。他们既阐述了本课题小组前一段时间的研究成果和研修中所遇到的的问题或困惑,又有下一阶段研修的打算。而评委们对述职人的现场提问和点评,和述职人机敏的答辩同样精彩,场内响起的阵阵掌声,气氛十分的热烈、融洽、和谐。特别是宗科长的点评,切中要害,问题深刻,让在场的每位老师叹服。
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