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全国人大代表、杭州高级中学校长缪水娟指出,目前,我国中小学生普遍存在“无书可读”、“无时可读”和“无需可读”三种状况。
在新一轮建设热潮中,学校图书馆、师生阅览厅面积增大不少,但适合中学生年龄特点、阅读需求的人文类、科普类图书不多,学校钱少书杂,造成学生“无书可读”的现象。
新课程注重三维教学目标的要求,注重科学人文素养和全面素质培养的理念,但中小学生绝大多数时间都用到课堂听课、复习功课、做作业上,没有时间进行课外阅读;与课堂联系紧密的课程延伸阅读,也没有时间进行,因此学生望书兴叹,“无时可读”严重存在。
阅读是中小学实施教学的一种基本形式,是提升学生人文科学素养的主要途径。中小学图书馆大量的藏书是文学名著,但目前高校自主招生重理轻文倾向日趋明显,最近,部分高校自主招生考试更取消了对语文能力水平的测试,这对基础教育起着很大的导向作用。当今社会,性情浮躁者众,好读书者少,何况是中小学生?加上“网络时代”玩电子游戏对中小学生闲暇生活的侵...
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